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´´Das IIDS wurde 2003 als autonome Non-Profit Organisation gegründet. […] Es ist eines der ersten Forschungsinstitute in Indien, die sich spezifisch mit den Entwicklungsbedingungen benachteiligter und sozial ausgegrenzter Gruppen beschäftigen. […] Zu diesen Gruppen zählen die ehemalig Unberührbaren (Dalits), Ureinwohner (Adivasis) und religiöse Minderheiten wie Muslime und Christen, teilweise auch Frauen, Nomaden, nicht-registrierte Stämme und andere.´´ Auf der Seite des Indischen Instituts für Dalit Studies (IIDS) finden Sie neben Informationen zur Struktur, Aufgaben und Organisation der Forschungseinrichtung auch umfangreiche Informationen über gegenwärtige Programme und Projekte, abrufbare Berichte und Arbeitspapiere zur Stellung marginalisierter Gruppen im Bildungswesen oder einen Link zum Online-Katalog der Bibliothek. [Zusammenfassung: Angaben des Autors der Webseite ergänzt durch Redaktion Bildung Weltweit]
Webseite: Indian Institute of Dalit Studies, D-II/1, Road No-4, Andrews Ganj, New Delhi

Die Nationale Allianz Unabhängiger Indischer Schulen (NISA) wurde 2011 gegründet und steht für die Installation günstiger Privatschulen und den Zugang von hochwertiger Bildung für finanziell schwächer gestellte Gruppen der indischen Gesellschaft. Auf ihrer Seite informiert die Lobby über ihre Tätigkeitsbereiche, aktuelle VertreterInnen, den jährlichen SchulrektorInnen Kongress und über die Vorteile einer Mitgliedschaft. NISA repräsentiert mehr als 7.000 Schulen in 15 indischen Staaten. UnterstützerInnen sind u.a. die deutsche Friedrich Naumann Stiftung und das indische Centre for Civil Society, eine staatlich unabhängige und gemeinnützige Einrichtung für Bildung und Forschung. [Zusammenfassung: Angaben des Autors der Webseite ergänzt durch Redaktion Bildung Weltweit]
www.nisaindia.org/ Quelle / Autor der Webseite: Centre for Civil Society, A-69 Hauz Khas, New Delhi

Der Rat wurde 1958 als Organ zur Bündelung der anglo-indischen Schulen gegründet und hat die Aufgabe, Examen auf drei Stufen durchzuführen. Dabei gilt die Maxime, den Schulen eine weitgehende Autonomie zu gewähren und Pluralität zuzulassen, so weit sie den Grundsätzen der Erziehung zur Demokratie entspricht. Zertifikate werden für den Abschluss der 10. bzw. 12. Klasse erteilt sowie für den Abschluss einer Berufsausbildung. Die Homepage bietet darüber hinaus Informationen zur Lehrerbildung sowie zu Natur, Wissenschaft und Technik, Religion und Landeskunde.
Autor der Webseite: C I S C E, Pragati House, 3rd Floor, 47-48, Nehru Place, New Delhi

The Indian Adult Education Association (IAEA) established in 1939 works in the field of adult education, non-formal education and lifelong learning through dissemination of information, research and evaluation. It supports more than 500 nationwide organizations by bringing them together in conferences, seminars, workshops and discussion groups. The IAEA regular publishes and provides here six periodicals in Hindi and English as well as other publications like books or newsletters for policy makers, senior level functionaries, adult educators, field workers and neo-literates. [Abstract: Site editor’s information supplemented by editors of Education Worldwide]
the website: Indian Adult Education Association, 17-B, Indraprastha Estate, New Delhi

Die Kommission ist eine nationale Einrichtung für die Koordinierung, Aufstellung und Einhaltung der Standards in der Hochschulbildung. Sie dient als Verbindungsglied zwischen Regierung und Hochschuleinrichtungen, gibt finanzielle Zuschüsse an die Universitäten und berät die Regierungen in Fragen der Verbesserung der Hochschulausbildung. Sie sorgt für Rahmenregelungen, wie solche über Minimalstandards des Unterrichts und der Qualifikation der Hochschullehrer. Die Website enthält Texte zur Selbstdarstellung der Kommission, den Text über die Qualifikation von HochschullehrerInnen und Informationen über Programme, Richtlinien sowie Aktivitäten der Kommission beispielsweise im Bereich der internationalen Kooperation. [Zusammenfassung: Angaben des Autors der Webseite ergänzt durch Redaktion Bildung Weltweit]
der Webseite: University Grants Commission (U G C), Bahadur Shah Zafar Marg, New Delhi

Der Rat wurde 1958 als Organ zur Bündelung der anglo-indischen Schulen gegründet und hat die Aufgabe, Examen auf drei Stufen durchzuführen. Dabei gilt die Maxime, den Schulen eine weitgehende Autonomie zu gewähren und Pluralität zuzulassen, so weit sie den Grundsätzen der Erziehung zur Demokratie entspricht. Zertifikate werden für den Abschluss der 10. bzw. 12. Klasse erteilt sowie für den Abschluss einer Berufsausbildung. Die Homepage bietet darüber hinaus Informationen zur Lehrerbildung sowie zu Natur, Wissenschaft und Technik, Religion und Landeskunde.
Autor der Webseite: C I S C E, Pragati House, 3rd Floor, 47-48, Nehru Place, New Delhi

This information is provided by the Chinese embassy in India. You will find information for Indian students who would like to study in China, information on language courses as well as news on cooperation between India and China in the educational sector. [Abstract: Editors of Education Worldwide]
author of the website: Embassy of the People\’s Republic of China in India Delhi

The UGC is a national body for the coordination, determination and maintenance of standards of University education. It serves as a vital link between the Union and State Governments and the institution of higher learning. In addition to its role of giving grants to universities and colleges, it also advises Central and State Governments on the measures necessary for the improvement of university education. It also frames regulations such as those on the minimum standards of instruction and qualifications of teachers. The site gives information about the organizational structure of the commission, the text of a regulation about the qualification of university teachers, and texts of schemes, guidelines and activities of the commission. [Abstract: Site editor’s information supplemented by editors of Education Worldwide]
the website: University Grants Commission (U G C), Bahadur Shah Zafar Marg, New Delhi

´´The Indian Institute of Dalit Studies (IIDS) was established in 2003 as a non-profit autonomous institute. […] IIDS is amongst the first research organisations in India that focuses specifically on the development concerns of marginalised and socially excluded groups who suffered from social exclusion. […] These groups include former untouchables or Dalits, Tribes, Religious Minorities like Muslim and Christian, Women (particularly belonging to excluded groups), Nomadic and de-Notified Tribes and other. ´´ These page of the IIDS provides information about the structure, objectives and organization of the institute as well as on current programmes and projects, online accessible reports and working papers about the exposition of marginalized groups in the education system or a link to the libraries journals and magazines and to an Online Public Access Catalogue (OPAC). [Abstract: Site editor’s information supplemented by editors of Education Worldwide]
website: Indian Institute of Dalit Studies, D-II/1, Road No-4, Andrews Ganj, New Delhi

The UGC is a national body for the coordination, determination and maintenance of standards of University education. It serves as a vital link between the Union and State Governments and the institution of higher learning. In addition to its role of giving grants to universities and colleges, it also advises Central and State Governments on the measures necessary for the improvement of university education. It also frames regulations such as those on the minimum standards of instruction and qualifications of teachers. The site gives information about the organizational structure of the commission, the text of a regulation about the qualification of university teachers, and texts of schemes, guidelines and activities of the commission. [Abstract: Site editor’s information supplemented by editors of Education Worldwide]
the website: University Grants Commission (U G C), Bahadur Shah Zafar Marg, New Delhi