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Soit C un point de l’espace tel que le segment [AC] ne co…
Soit C un point de l’espace tel que le segment [AC] ne coupe pas P.

cours de sixième
Attention à ne pas utiliser la notation décimale n’importe comment…

Transformations
Move points C,D,E, and F. How does this effect the image?

Créer un mouvement rectiligne Illustration de cette machine à marcher par Patrick Clément : Marche de Tchebychev [url]https://tube.geogebra.org/mate…
Une barre [AM] de longueur 5 est articulée en A à [AB] et en son milieu D à [CD].

Voici un bouquin merveilleux: [i]Islamic Geometric Design[/i], de Eric Broug, éditeur Thames and Hudson, 2013. Ce livre analyse les motifs géométriqu…
Je ne montre pas la finition (coloriage, transformation des lignes en rubans), trop

Kružnice trojúhelníku opsaná
(ne)rovnice Undersök matematisk områden Heltal Räta linjer Romb Kroppar (3D-former

Sürgüler yardımı ile prizmayı açıp kapatabilir, yükseklik ve taban ayrıt uzunluklarını değiştirebilir, tabandaki çokgenin kenar sayısını değiştirebil…
Formülünü Görselleştirme Açıları Çizme: Sıcak-Soğuk Etkinliği İrrasyonel sayı ne

cours de sixième
Lorsque l’on marque un angle, on ne trace qu’un codage (pas besoin de compas).

Birim Çember Üzerinde Trigonometrik Oranlar
Cercle, Raons Nous materials Bir İletki Kullanarak Açıları Ölçme İrrasyonel sayı ne

Chapitre 2 – Exercice 41
si l’on pose dans l’expression , on forme une expression du 3ème degré en y qui ne