für die Gesellschaft Kontakt Abteilungen Didaktik der Biologie Didaktik der Chemie
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Die Längsschnittstudie MiO untersucht die Kompetenzentwicklung von Schüler*innen im Verlauf der gymnasialen Oberstufe und darüber hinaus. In ergänzenden Interventionsstudien wird die Effektivität von Materialien und Förderkonzepten zur Verbesserung des Mathematikunterrichts analysiert.
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Ziel des Zentrums ist es, 4.000 Schulen in sozial herausfordernden Lagen dabei zu unterstützen, die mathematischen Basiskompetenzen ihrer Schülerinnen und Schüler zu stärken.
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Ziel des Projekts ist es, kognitive, emotionale und motivationale Voraussetzungen für eine Klimagrundbildung herauszuarbeiten und hieran anknüpfend Merkmale von entsprechenden Lerngelegenheiten für den naturwissenschaftlichen Unterricht zu identifizieren.
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Seit mittlerweile 21 Jahren wird mit dem Bundesweiten Vorlesetag ein öffentliches Zeichen für die Bedeutung des Vorlesens gesetzt. Unter dem diesjährigen Motto „Vorlesen schafft Zukunft“ werden sich Mitarbeiter:innen des IPN zum vierten Mal in Folge an diesem Aktionstag beteiligen.
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