Erkenntnisse über das Zusammenspiel naturwissenschaftlicher Identitäten und Karriereaspirationen
Anneke Steegh ist Postdoktorandin am IPN in der Abteilung Didaktik der Chemie.
Wie gelingt gute Wissenschaftskommunikation in einer Zeit wachsender Erwartungen, komplexer Themen und gesellschaftlicher Polarisierung? Was braucht es, damit Kommunikation nicht nur verständlich, sondern auch wirksam ist? Und welche Rolle kann die Bildungsforschung dabei spielen?
Beide arbeiten am IPN in der Abteilung Didaktik der Chemie und sind Teil des Kiel
Das Programme for International Student Assessment (PISA) erfasst weltweit Leistungen von Schülerinnen und Schülern und vergleicht diese international. Die Studie untersucht dabei die Kompetenzbereiche Naturwissenschaft, Lesen und Mathematik.
Abteilungen Erziehungswissenschaft und Pädagogische Psychologie, Didaktik der Chemie
Begabungsüberzeugungen bei angehenden Lehrkräften
zeigten, dass in den Mathematik- und Physikfächern sowie in den anderen STEM-Fächern (Chemie
Wie künstliche Intelligenz aufgestellt werden kann, dass sie für alle Schüler*innen wirkt
Anneke Steegh ist Postdoktorandin am IPN in den Abteilungen Didaktik der Chemie.
Kugelschreiberfedern und Laserpointern Lernen mit komplexen Repräsentationen in der Organischen Chemie
