Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen Richtig chatten mit dem ‚Chat-Guide
Am 31. August fand ein Webinar über den EU Regulierungsentwurf zur Prävention und Bekämpfung von sexuellem Kindesmissbrauch statt. Die Informationen wurden in einer Präsentation zusammengefasst, die heruntergeladen werden kann.
Hauptnavigation springen Direkt zum Inhalt springen Präsentation Sex and Drugs and Chat
Richtig chatten mit dem ‚Chat-Guide‘ – Kleine Tipps für den großen Spaß im Internet
Erneut wurde vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest eine Studie zum Meidenverhalten der 12- bis 19-Jährigen veröffentlicht.
Relevanz im Alltag der Jugendlichen. 62 % der Jugendlichen nutzen KI-Anwendungen wie Chat
Erneut wurde vom Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest eine Studie zum Meidenverhalten der 12- bis 19-Jährigen veröffentlicht.
Relevanz im Alltag der Jugendlichen. 62 % der Jugendlichen nutzen KI-Anwendungen wie Chat
Kita und Familie verstanden wird. 08.10.2022 Präsentation Sex and Drugs and Chat
Kita und Familie verstanden wird. 08.10.2022 Präsentation Sex and Drugs and Chat
Zum 18. November, dem Europäischen Tag zum Schutz von Kindern vor sexueller Ausbeutung und sexuellem Missbrauch, hat die EU CSA Legislation Advocacy Group einen offenen Brief zivilgesellschaftlicher Gruppen an die Europäische Union in Umlauf gebracht. In diesem Brief werden die politischen Entscheidungsträger*innen der EU aufgefordert, das Internet zu einem sicheren Ort für Kinder zu machen und sich auf auf der Grundlage des Kommissionsentwurfs vom 11. Mai 2022 auf wirksame Maßnahmen zu konzentrieren, um sexuellen Missbrauch zu bekämpfen.
So nutzen Täter*innen beispielsweise Chat-Funktionen, um Kinder online anzusprechen
Eine Eurobarometer Umfrage zeigt, dass die Mehrheit der EU-Bürger*innen den Verordnungsentwurf zur Prävention und Bekämpfung des sexuellen Missbrauchs von Kindern im Internet unterstützten
Zwischenmenschliche Kommunikationsdienste (Chats, Nachrichten) sowie andere Dienste
Der Bericht des Hans Bredow Instituts zeigt, wie Familien die Umstellung von Präsenz- auf Fernlehre während des ersten Lockdowns erlebt haben und inwiefern dies ihre Mediennutzung verändert hat.
zwischen Schüler:innen und Lehrer:innen waren E-Mails, Lernplattformen der Schule und Video-Chats
