Cybermobbing | Grundlagenbeitrag | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/cybermobbing
B. WhatsApp) und Soziale Netzwerken (z. B.
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Kommunikation und Feedback im Fachunterricht mit dem ByCS-Messenger | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/kommunikation-und-feedback-im-fachunterricht-messenger
B. Wirtschaft und Recht, Politik und Gesellschaft, Deutsch, Ethik, …
Beispiel aus der Praxis: Berufsschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/effiziente-lernzeitnutzung/beispiel-aus-der-praxis-berufsschule
B. zur Installation von Programmen) zur Verfügung stehen.
Social-Bots – Invasion der Meinungs-Roboter | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/social-bots-invasion-der-meinungs-roboter
Bots aber eher um automatisierte Accounts in den sozialen Netzwerken, die als „Chat-Bots
WebQuests | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/das-webquest-spurensuche-im-internet
WebQuests -abenteuerliche Spurensuche im Internet. https://mebis.bayern.de/wp-content
Sprachverständnis mit KI fördern | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/verstaendliche-sprache
Teil B: Textversionen erstellen Jetzt bereite deinen Text auf zwei Arten auf: Version