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Schreiben als Basis  Am Anfang steht das Hören: Wenn Kinder beginnen, Laute mit Buchstaben

Das Planen einer Unterrichtseinheit ist im Grunde das „Kerngeschäft“ von Lehrkräften. Und das will gelernt sein. Gerade Referendare oder Berufsanfänger haben dabei oft Probleme: Denn die Rahmenlehrpläne legen zwar fest, welche Inhalte vermittelt werden sollen, aber wie jede einzelne Lehrkraft dann Alltagsbezüge herstellt oder neue Medien in den Unterricht integriert, bleibt ganz ihr überlassen.
unterschiedlichen Fertigkeiten zusammen lernen, nämlich solche, die so gut wie keinen Buchstaben

Es ist Montagmorgen, erste Stunde. Die Klasse ist noch müde, die Köpfe hängen. Doch plötzlich wird es still, als Sie vorlesen: „Der Kommissar beugte sich über die Leiche. Neben ihr lag ein Zettel mit einer rätselhaften Botschaft…“ Die Blicke richten sich nach vorne, erste Vermutungen flüstern durch den Raum, jemand fragt: „War das etwa der Hausmeister?“ – Willkommen in der Welt der Lernkrimis. Was klingt wie ein Rollenspiel ist in Wahrheit eine effektive Methode, Ihren Unterricht lebendig und abwechslungsreich zu gestalten. Lernkrimis verknüpfen die Lust am Rätseln mit gezieltem Training.
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Haben Sie schon einmal darüber nachgedacht, eine kleine Portion Magie in Ihr Klassenzimmer zu bringen? Nein, keine Sorge, Sie brauchen keinen Zauberstab – eine Handpuppe reicht völlig aus! Diese kleinen Stoffwesen können weit mehr als Kinder zum Lachen bringen. Sie sind wahre Multitalente, wenn es darum geht, den Unterricht aufzupeppen und die Schülerinnen und Schüler zu begeistern.
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Gelernte wird durch Wiederholung vertieft – sei es beim Lesenüben, beim Schreiben von Buchstaben

Laut dem UNESCO-Institut für Statistik liegt der weltweite Frauenanteil in der Forschungs- und Entwicklungsarbeit bei unter 30 Prozent. Das ist auch bei den MINT-Fächern – also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – deutlich zu spüren. Dadurch geht weltweit viel Potenzial verloren. Zum „Internationalen Tag der Frauen und Mädchen in der Wissenschaft” am 11. Februar sprechen wir mit Cornelsen-Experimenta-Kollegin Birgit Pietsch darüber, wie man schon in der Schule für mehr Gleichberechtigung sorgen kann.
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Egal wie die Kultusministerkonferenz oder die einzelnen Kultusministerien in den kommenden Tagen und Wochen entscheiden werden: Es wird auf absehbare Zeit keinen Unterricht „as usual“ geben. Immer wahrscheinlicher ist, dass die Schulen vermehrt auf Wechselunterricht – auch Hybridunterricht genannt – umstellen. Doch wie lässt sich dieser für alle Beteiligten zufriedenstellend organisieren und durchführen? Hier ein paar Vorschläge.
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Lesekonferenzen sind wunderbar geeignet, die Lesekompetenzen von Grundschülern auf lebendige Weise zu fördern. Als kooperative Lernform trainieren sie außerdem weitere wichtige Schlüsselqualifikationen. Diese Tipps und Anregungen erklären, wie es geht – und es ist gar nicht kompliziert!
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Mobiles sind mehr als nur eine Bastelidee für den Kunstunterricht, sie können ein flexibles und kreatives Lernmaterial sein: fächerübergreifend, differenzierbar und kooperativ. 
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