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Fernunterricht: Remote Teaching – Möglichkeiten und Erwartungen | Cornelsen

https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/tipps-fernunterricht-remote-teaching

Die Schulschließungen erfordern viel Kreativität in der Unterrichtsgestaltung bezüglich des Einsatzes von Lehr- und Lernressourcen. Wir geben Tipps zur bestmöglichen Nutzung vorhandener Ressourcen und zur Anpassung Ihres Unterrichts an die neuen Umstände.
unterschiedlichen Fertigkeiten zusammen lernen, nämlich solche, die so gut wie keinen Buchstaben

Fernunterricht: Selbstlernphasen organisieren und Arbeitspakete verteilen | Cornelsen

https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/tipps-fernunterricht-selbstlernen

Selbstlernphasen sind im Fernunterricht von hoher Bedeutung und erfordern ein hohes Maß an Selbstdisziplin seitens der Schüler/-innen. Unsere Tipps helfen Ihnen dabei, Selbstlernphasen zu organisieren, geeignete Arbeitspakete zu schnüren und diese so zu verteilen, dass Ihre Lernenden selbstständig damit arbeiten können.
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Wie Grundschulkinder lernen können, sich zu konzentrieren | Cornelsen

https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/konzentrationstraining-grundschule

„Jetzt konzentriere dich doch endlich.“ Eine Aufforderung, die zwar gut gemeint sein mag, aber selten zu einem positiven Ergebnis führt. Gibt es vielleicht andere Herangehensweisen, die Kindern dabei helfen können, sich zu konzentrieren und damit besser zu lernen? Und kann man Konzentration auch trainieren? Ja, meint Sandra Kroll-Gabriel. Sie ist Autorin des Ratgebers „Konzentrationstraining für die Grundschule“.
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Lesekonferenzen – aktiv, effektiv, kooperativ | Cornelsen

https://www.cornelsen.de/magazin/beitraege/lesekonferenzen

Lesekonferenzen sind wunderbar geeignet, die Lesekompetenzen von Grundschülern auf lebendige Weise zu fördern. Als kooperative Lernform trainieren sie außerdem weitere wichtige Schlüsselqualifikationen. Diese Tipps und Anregungen erklären, wie es geht – und es ist gar nicht kompliziert!
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