Untersuchung der Reduktion von Armut und zu Strategien in diesem Bereich (World Bank
Die Regierung von Gabun entschied sich für ein nationales System mit generellem Informationszugang bei computerbasierten Technologien. Dennoch werden Informations- und Kommunikationstechnologien bisher kaum in das Bildungssystem aktiv integriert. Dieser kurze Länderbericht bietet einen allgemeinen Überblick über aktuelle Aktivitäten bezüglich der Informationstechnologien und deren möglichen Gebrauch im Bildungssektor. Dabei muss berücksichtigt werden, dass es sich hierbei um eine Momentaufnahme handelt, die auf Grund der schnellen Wandlungsprozesse im Kommunikations- und Informationsbereich als solche einzuordnen ist.
10986/10670 Quelle / Autor der Webseite: Fall, Babacar; Project InfoDev / World Bank
Die Regierung des Niger hat sich zum Ziel gesetzt, Informationstechnologien im Bildungsbereich stärker einzusetzen. Hierfür muss vor allem die notwendige Infrastruktur geschaffen werden. In diesem Bericht von 2007 wird unter Erwähnung und Berücksichtigung der wichtigsten politischen Richtlinien und anderer Einflussfaktoren die Möglichkeit einer besseren Implementierung von Informationstechnologien im Niger erörtert, nicht ohne auch auf das dortige Bildungssystem und das Landesprofil einzugehen.
10661 Quelle / Autor der Webseite: Tutu Agyeman, Osei; Project InfoDev / World Bank
Virtuelle Karteikarten zu den Zahlungsinstrumenten bei internationalen Zahlungen (Bank
zur politischen Bildung Im Jahr 2006 bekommt Mohammed Yunus mit seiner Grameen Bank
Details ansehen Direkt zum Bildungsmedium Details ansehen Global Curriculum Bank
imports of goods and services measured as a share of gross domestic product (World Bank
Die Republik Kongo hat sich in Form des Committees for the Promotion of Information Technologies in Congo (COPTIC) zum Ziel gesetzt, Informationstechnologien im Bildungsbereich stärker einzusetzen. Hierfür muss vor allem die notwendige Infrastruktur geschaffen werden. In diesem Bericht wird unter Erwähnung und Berücksichtigung der wichtigsten politischen Richtlinien und anderer Einflussfaktoren die Möglichkeit einer besseren Implementierung von Informationstechnologien im Kongo erörtert, nicht ohne auch auf das dortige Bildungssystem und das kongolesische Landesprofil einzugehen.
10986/10672 Quelle / Autor der Webseite: Fall, Babacar; Project InfoDev / World Bank
The gouvernment of Niger has developed an official ICT policy in 2007. One of the priorities is to set up a national plan for ICT infrastructure, the lack of which, along with the high cost of computer products and services, is hindering the development of ICT applications in several social sectors, including education. This survey mentions the most important factors for implementing ICT in education combined with the guidelines of ICT policy and basic information about the education system and the country profile.
10661 Source / author of the website: Tutu Agyeman, Osei; Project InfoDev / World Bank
