Schnapp den Ball: Vielseitiges Bewegungsspiel für Takt- und Ballgefühl
müssen alle Kinder auf eine Bank klettern.
Die Wippe: Wer wagt den Balanceakt?
Ein Kind startet an einem Ende der Bank und geht (wie es möchte!)
„Schnapp den Ball“ verbindet das klassische „Feuer, Wasser, Sturm“-Prinzip mit einer Einbindung des Balles als Spielgerät. Es wird vorausgesetzt, dass die Kinder „Feuer, Wasser, Sturm“ bereits als Spiel kennengelernt haben und aus einer Fortbewegung reagieren können. Um einen neuen Spielreiz zu setzen, können Spielgeräte eingebunden werden. Über die klare Struktur des Spiels und der wechselnden Phasen können sowohl die Fortbewegungen als auch die Aktionen mit dem Spielgerät variiert werden. Nach und nach können so immer wieder neue Elemente eingeführt werden, ohne Kinder möglicherweise zu unter- oder überfordern.
müssen alle Kinder auf eine Bank klettern.
Schwammkreiseln: Ein Balancierspiel für kleine Artisten
transportiert ihn auf dem ausgerufenen Körperteil nach außen und legt ihn auf einer Bank
Kleiner Hügel: Wer ist mutig genug für die Talfahrt?
Eine Bank umgedreht oder zwei Kastenteile aufstellen.
Das Diebesgut muss über die Grenze – doch der Zoll hat etwas dagegen
Schritt 5: 5 5 Ziel des Schmuggel-Teams ist, das Diebesgut (Bälle) von einer Bank
Was tun, um Kindern Spaß am Umgang mit dem Ball zu vermitteln? Mit welchen kleinen Spielen lassen sich Kinder mit viel Abwechslung und Freude an die großen Ballsportarten heranführen? Und wie kann ich die Spiele so variieren, dass sie sich in verschiedenen Settings gut eignen?
Zoll Spiel 3 Kastenball Spiel 4 Gagaball Spiel 5 Ball unter der Bank
Variante: Mit austauschbaren Türmen und schnellem Umschalten!
Weitere Spiele für den Stundenplan Spiel merken: Ball unter die Bank: Ballspiel
Eine Sportstunde, bei der das taktische Verhalten im Vordergrund steht. In mehreren Spielen geht es für die Kinder darum, Diebesgut zu ergattern oder vor anderen Langfingern zu beschützen.
Schritt 5: 5 5 Dieb:innen können einander befreien, indem sie unter einer Bank
In dieser Einheit werden die Kinder rundum gefordert. Sowohl zu Stundenbeginn als auch im späteren Mannschaftsspiel steht dabei die Wahrnehmung der Kinder im Vordergrund.
Kitakinder und Grundschulkinder 45 Minuten Sportstunde merken: Vorsicht, Bank
