Dein Suchergebnis zum Thema: Atomkraft

PD Dr. Astrid Kirchhof – Deutsches Museum

https://www.deutsches-museum.de/forschung/person/astrid-kirchhof

Scholar in Residence, Forschungsinstitut
Residence E-Mail a.kirchhof.ext@deutsches-museum.de Thema: Europäische Perspektiven auf das Erbe der Atomkraft

Atomphysik - Deutsches Museum

https://www.deutsches-museum.de/museum/pressemappe/museumsinsel/ausstellungen/atomphysik

Atomphysik
dem verheerenden Einsatz der Atombomben in Hiroshima und Nagasaki versuchten vor allem die USA, der Atomkraft

energie.wenden - Deutsches Museum

https://www.deutsches-museum.de/museumsinsel/ausstellung/sonderausstellungen/energiewenden

energie.wenden
Von einer Atomkraft-Lobbyistin bis zu einer Frau, die Wasserkraftwerke baut, von einem Bauern bis zu

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Energiproduktionen før og nu – Energimuseet

https://energimuseet.dk/dit-besoeg/energiproduktionen-foer-og-nu-b/

Den vedvarende energi (vand 17%, vind 5-6%, sol og biomasse) udgør 26,3%, mens atomkraft udgør 10,4%.

Bæredygtig energi og bæredygtige byer – Energimuseet

https://energimuseet.dk/dit-besoeg/baeredygtig-energi-og-baeredygtige-byer/

rundvisning med fokus på den grønne omstilling i et historisk perspektiv med fokus på vindmøller og atomkraft

Elektricitetens Hus – Energimuseet

https://energimuseet.dk/elektricitetens-hus/

hvordan elektricitet er blevet fremstillet ved hjælp af kul, olie, naturgas, biobrændsel og uran (atomkraft

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Postkarte „YOLO!“ – BUNDjugend

https://www.bundjugend.de/produkt/yolo-ist-ja-nur-fuer-die-ewigkeit/

YOLO! Ist ja nur für die Ewigkeit… dieser Spruch ziert unsere Postkarte zum Thema Atommüll.
noch Menschen nach einem… Auf der Rückseite der Postkarte ist folgender Text abgedruckt: 60 Jahre Atomkraft

Schwerpunkt Klima

https://www.bundjugend.de/themen/schwerpunkte/klima/

Die Klimakatastrophe kommt nicht aus dem Nichts. Wissenschaftler*innen, Aktivist*innen und Expert*innen warnen seit Jahrzehnten vor den Folgen unserer Ressourcengier. Wer sie aufhalten will muss verstehen wie Klimakrise, Kapitalismus und soziale Ungleichheit im globalen Raum miteinander zusammenhängen.
staatlichen Gelder für fossile Energien zu verwenden, ein klares Nein zu Hochrisikotechnologien wie Atomkraft

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Jetzt wechseln: Erneuerbare Energien für jedermann!

https://www.umweltschulen.de/energie/energiewechsel.html

umweltschulen.de informiert über Umweltbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umweltschutz und Klimaschutz in Schulen und Kommunen.
Die Atomkraft werde als Brückentechnologie dringend gebraucht, bis der Ausbau der Erneuerbaren Energien

Newsletter Umweltschulen Nr. 31

https://www.umweltschulen.de/letter/letter031.html

umweltschulen.de informiert über Umweltbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umweltschutz und Klimaschutz in Schulen und Kommunen.
), Icon und Mantra (persönlichem Motto) eine virtuelle Identität aufbauen und für eine Welt ohne Atomkraft

Energielandkarte

https://www.umweltschulen.de/energie/energielandkarte.html

umweltschulen.de informiert über Umweltbildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, Umweltschutz und Klimaschutz in Schulen und Kommunen.
wenige Autos fahren mit Gas oder Strom, Züge fahren meist mit Strom (Rasender Roland mit Kohle) falls Atomkraft

Düsseldorfer Netzwerk "Bildung für nachhaltige Entwicklung" - Archiv 2011

https://www.umweltschulen.de/audit/duesseldorf/archiv-2011.html

Umweltbildung, Umweltschutz, Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schulen
Hilfreiche Unterrichtsmaterialien zu den Themen Japan, Erdbeben und Atomkraft finden Lehrerinnen und

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Atomkraftwerk Brokdorf – Gesellschaft für Schleswig-Holsteinische Geschichte

https://geschichte-s-h.de/sh-von-a-bis-z/a/atomkraftwerk-brokdorf/

Gesellschaft für Schleswig-Holsteinische Geschichte
Die Anti-Atomkraft Bewegung Die Anti-Atomkraft-Bewegung war nicht zuletzt ein Erbe der APO (Außerparlamentarische

Land Schleswig-Holstein – Gesellschaft für Schleswig-Holsteinische Geschichte

https://geschichte-s-h.de/sh-von-a-bis-z/l/land-schleswig-holstein/

Gesellschaft für Schleswig-Holsteinische Geschichte
September 1987 Mit ihrem strikten Kurs gegen die Atomkraft war die Landes-SPD unter Klaus Matthiesen

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Mehrheit der Deutschen setzt auf Sonne, Wind und Wasserkraft – DBU

https://www.dbu.de/news/mehrheit-der-deutschen-setzt-auf-sonne-wind-und-wasserkraft/

Repräsentative forsa-Umfrage im Auftrag der DBU…
Inmitten hitziger politischer Debatten um eine Renaissance der Atomkraft aus Sorge um die Energieversorgung

Von Fakten-Checks zu Klimaschutzlösungen - DBU

https://www.dbu.de/newsletter/dbuaktuell-umweltbildung-februar-2025/von-fakten-checks-zu-klimaschutzloesungen/

Um eine Debatte über die besten Wege zum Klimaschutz konstruktiv führen zu können, müssen zunächst einmal die grundlegenden Fakten stimmen.
Dossiers veröffentlicht: • E-Fuels • CO2-Abscheidung und Speicherung (CCS) • Wasserstoff • Kernfusion • Atomkraft

DBU aktuell - Umweltbildung I/2019 - DBU

https://www.dbu.de/newsletter/dbu-aktuell-umweltbildung-i-2019/

Themen in dieser Ausgabe: Bildungswettbewerb – Infoposter – Bewerbung für die Jugendwerkstatt – Tagungstermine – Bildungsmaterial Atommüll – Nachhaltige…
AZ 33824 Nach dem Ausstieg aus der Atomkraft geht es um die Nachsorge: Es wird die heutige Generation

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EU-Taxonomie – Kriterienkatalog für nachhaltiges Wirtschaften

https://www.regenwald-schuetzen.org/fuer-unternehmen/regulationen-gesetzgebung/was-ist-die-eu-taxonomie

Wir erklären das Gesetz zur EU-Taxonomie, das EU-weit einheitliche Kriterien für ökologisch nachhaltiges Wirtschaften festlegen soll.
Das machte unter anderem der heftige Streit um die Einstufung von Atomkraft und Erdgas als nachhaltige

Die EU-Taxonomie: Wie können wir nachhaltig wirtschaften?

https://www.regenwald-schuetzen.org/regenwaldschutz-im-alltag/gesellschaft-und-politik-gestalten/die-eu-taxonomie-fuer-eine-nachhaltigere-wirtschaft

Wie können wir unsere Wirtschaft ökologisch und nachhaltig gestalten? Dazu soll die EU-Taxonomie mithilfe eines Kriterienkatalogs Antworten liefern.
Das machte unter anderem der heftige Streit um die Einstufung von Atomkraft und Erdgas als nachhaltige

Wer sind die Gewinner des Lyrik-Wettbewerbs? Hier gibt es die Auflösung!

https://www.regenwald-schuetzen.org/regenwald-in-der-schule/wettbewerb/lyrik-wettbewerb-fuer-schueler/regenwaldlyrik

Regenwald und Lyrik? Das passt prima. Die über 200 Teilnehmenden am Schreib-Wettbewerb zeigen eindrucksvoll wie das geht. Hier sind die Gewinner des Lyrik-Wettbewerbs ►►
verschließen Sodass die Natur wieder beginnt zu sprießen Sodass die Wälder wieder grün erscheinen Und wir Atomkraft

Der Lyrik-Wettbewerb ist vorbei. Hier sind die Gewinner ...

https://www.regenwald-schuetzen.org/projekte/bildungs-projekte/abgeschlossene-projekte/projekte-fuer-die-sekundarstufe-1-2/projekte-zu-sprache-kunst-und-medien/regenwald-lyrik/gewinner-des-lyrikwettbewerbs

Die Jury hatte es schwer bei den zahlreichen sehr kreativen Einsendungen des Lyrik-Wettbewerbs für die Kategorien Poetry Slam, Rap und Gedicht eine Entscheidung zu treffen. Hier ist das Ergebnis ►►
verschließen Sodass die Natur wieder beginnt zu sprießen Sodass die Wälder wieder grün erscheinen Und wir Atomkraft

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Die Tradition von Umwelt – und Klimabewegungen

https://www.ven-nds.de/themen/klimagerechtigkeit/klimabewegung/die-tradition-von-umwelt-und-klimabewegungen

Der Verband Entwicklungspolitik Niedersachsen e.V. (VEN) ist das 1991 gegründete unabhängige Landesnetzwerk entwicklungspolitischer Nichtregierungsorganisationen, Initiativen und Weltläden. Schwerpunkt unserer vielfältigen Arbeit ist die entwicklungspolitische Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit, mit der wir uns für eine nachhaltige Entwicklung in globaler Verantwortung engagieren.
Die Ölkrise, das Waldsterben der 1980iger Jahre und die Atomkraft waren wichtige Themen und Anlässe für

Materialien

https://www.ven-nds.de/schwerpunkte/abgeschlossene-projekte/frauen-und-klima/materialien

Der Verband Entwicklungspolitik Niedersachsen e.V. (VEN) ist das 1991 gegründete unabhängige Landesnetzwerk entwicklungspolitischer Nichtregierungsorganisationen, Initiativen und Weltläden. Schwerpunkt unserer vielfältigen Arbeit ist die entwicklungspolitische Bildungs- und Öffentlichkeitsarbeit, mit der wir uns für eine nachhaltige Entwicklung in globaler Verantwortung engagieren.
So pflanzen sie z.B. angepasstes Saatgut und experimentieren mit Kompost, demonstrieren gegen Atomkraft

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