Dein Suchergebnis zum Thema: Atmosphäre

WAS BEDEUTET SZENOGRAFIE/ RAUMSTRATEGIEN FÜR MICH? Raumstrategien kann Innenarchitektur, Architektur, Ausstellungsdesign, Design, Installation, Performance, Urbane Strategien und noch vieles mehr bedeuten. Diese Vielfalt macht das Studium unglaublich spannend. Es überschneiden sich diverse Bereiche und jeder kann sich in die unterschiedlichsten Richtungen weiterentwickeln.  WIE LÄUFT DAS STUDIUM AB? Jedes Semester ist durch ein Hauptprojekt geprägt, das […]
In meinem Studium habe ich gelernt räumliche Konzepte zu entwickeln und Atmosphären

Sie wollen Ihre Schüler für Naturwissenschaften begeistern? Mit einfachsten Mitteln können Sie eigene Messdaten aus der Stratosphäre aufnehmen. Wir zeigen, wie es geht. Naturwissenschaften erlebbar machen  Was zunächst spektakulär klingt ist eigentlich ganz einfach: Mit Hilfe eines heliumgefüllten Wetterballons erreichen Sie eine Flughöhe von bis zu 40.000m – das ist dreimal höher als Verkehrsflugzeuge fliegen. […]
Nachdem der Ballon durch den geringen atmosphärischen Umgebungsdruck geplatzt ist

WAS BEDEUTET SZENOGRAFIE/ RAUMSTRATEGIEN FÜR MICH? Raumstrategien kann Innenarchitektur, Architektur, Ausstellungsdesign, Design, Installation, Performance, Urbane Strategien und noch vieles mehr bedeuten. Diese Vielfalt macht das Studium unglaublich spannend. Es überschneiden sich diverse Bereiche und jeder kann sich in die unterschiedlichsten Richtungen weiterentwickeln.  WIE LÄUFT DAS STUDIUM AB? Jedes Semester ist durch ein Hauptprojekt geprägt, das […]
In meinem Studium habe ich gelernt räumliche Konzepte zu entwickeln und Atmosphären

RÄUME ERZÄHLEN GESCHICHTEN  Ob Sinfoniekonzert in der Elbphilharmonie oder Bundes­tagsdebatte im Plenarsaal – kulturelle, politische und andere Ereignisse finden heute durchweg im inszenierten Raum statt, der durch mediale, szenische, filmische oder architektonische Mittel gebildet wird. Die Raumstrategien bilden an der Schnittstelle von Architektur, Kunst, Design und Digital Media den Bereich raumbezogenen Entwerfens und Forschens. Das […]
Mit dem Gestalten von Orten, der Reflexion und dem Durchdringen ihres Atmosphärischen

Ein medienpädagogisches Konzept für Schüler und Schülerinnen der Grundschule (3.-4. Klasse) Die Begriffe “Digitale Bildung” und “Medienkompetenz” sind in der Schule heute präsenter und wichtiger denn je. Erst im Dezember 2016 hat die Kultusministerkonferenz verbindliche Standards und Kompetenzen im Rahmen der digitalen Bildung festgelegt, die schon die ganz jungen Lernenden betreffen. Doch wie kann man GrundschülerInnen […]
wärmen ihre Stimme auf, sprechen in verteilten Rollen ein Hörspiel ein und erzeugen atmosphärisch

Ein medienpädagogisches Konzept für Schüler und Schülerinnen der Grundschule (3.-4. Klasse) Die Begriffe “Digitale Bildung” und “Medienkompetenz” sind in der Schule heute präsenter und wichtiger denn je. Erst im Dezember 2016 hat die Kultusministerkonferenz verbindliche Standards und Kompetenzen im Rahmen der digitalen Bildung festgelegt, die schon die ganz jungen Lernenden betreffen. Doch wie kann man GrundschülerInnen […]
wärmen ihre Stimme auf, sprechen in verteilten Rollen ein Hörspiel ein und erzeugen atmosphärisch