Alle Dokumente aus dem Medienpaket „Inklusive Materialien zu Umwelt Experimento | 10+“ zusammengefasst in einer PDF-Datei.
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Fragemuster nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Fragemuster sind eine Sammlung von standardisierten Fragesätzen und dienen zum Üben von Frage-Antwort-Situationen. Die Schülerinnen und Schüler können sich die Fragen untereinander oder an die Lehrkraft stellen. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
Klasse 5 bis 6 Schultypen: Grundschule; Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Fragemuster nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Fragemuster sind eine Sammlung von standardisierten Fragesätzen und dienen zum Üben von Frage-Antwort-Situationen. Die Schülerinnen und Schüler können sich die Fragen untereinander oder an die Lehrkraft stellen. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
Klasse 5 bis 6 Schultypen: Grundschule; Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
Mithilfe der gestuften Hilfen können die Schülerinnen und Schüler selbstständig die Aufgaben bzw. Experimente bearbeiten, das selbstorganisierte Lernen wird auf unterschiedlichen Niveaus gefördert.
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
Mithilfe der gestuften Hilfen können die Schülerinnen und Schüler selbstständig die Aufgaben bzw. Experimente bearbeiten, das selbstorganisierte Lernen wird auf unterschiedlichen Niveaus gefördert.
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
Die Schülerinnen und Schüler sollen die wichtigsten Treibhausgase und ihre Eigenschaften recherchieren. Darüber hinaus sind Fragen zur Trägheit des Klimas und zum Zusammenhang von FCKW und dem Ozonloch zu beantworten.
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
Das Lösungsblatt enthält die Antworten auf die Fragen im Arbeitsblatt. Als wichtigste Treibhausgase sind Kohlenstoffdioxid, Methan, Distickstoffmonoxid (Lachgas), Fluorchlorkohlenwasserstoffe (FCKW) und Schwefelhexafluorid aufgeführt. Die Antworten zu den Aufgaben 2 und 3 sind beispielhaft. Hinweise und Ideen: Die Liste der wichtigsten Treibhausgase und ihrer Eigenschaften findet sich auch als H5P-Accordion „Die globale Erwärmung verstehen – Treibhausgase“ im Medienpaket.
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
Die Schülerinnen und Schüler sollen die wichtigsten Treibhausgase und ihre Eigenschaften recherchieren. Darüber hinaus sind Fragen zur Trägheit des Klimas und zum Zusammenhang von FCKW und dem Ozonloch zu beantworten.
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
Das Lösungsblatt enthält die Antworten auf die Fragen im Arbeitsblatt. Als wichtigste Treibhausgase sind Kohlenstoffdioxid, Methan, Distickstoffmonoxid (Lachgas), Fluorchlorkohlenwasserstoffe (FCKW) und Schwefelhexafluorid aufgeführt. Die Antworten zu den Aufgaben 2 und 3 sind beispielhaft. Hinweise und Ideen: Die Liste der wichtigsten Treibhausgase und ihrer Eigenschaften findet sich auch als H5P-Accordion „Die globale Erwärmung verstehen – Treibhausgase“ im Medienpaket.
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Blockdiagramm nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Das Blockdiagramm (auch Satzbaukasten genannt) unterstützt die Satzbildung und führt Schülerinnen und Schüler schrittweise in das Verfassen fachsprachlicher Texte ein. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.
Klasse 7 bis 9; Klasse 10 bis 13 Schultypen: Weiterführende Schulen Stichworte: Atmosphäre
