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Strategien zum Umgang mit Cybermobbing
B.

Materialien für Schüler:innen mit geistiger Behinderung
B. zum Einstieg, zur Verwendung des Spielgelds und zu den Möglichkeiten der Ergebnissicherung

Die Expert:Innen des Materialkompasses haben dieses Unterrichtsmaterial mit „Befriedigend“ bewertet.
B. um die Entstehung des Geldes (Tauschmittel, Zahlungsmittel, Münzherstellung früher

Unterrichtseinheiten zum Thema Corporate Social Responsibility (CSR)
B. für arbeitsfreundliche Betriebsstrukturen und umweltfreundlich produzierte Produkte

Der Materialkompass hebt besonders empfehlenswerte Unterrichtsinhalte als „Material der Woche“ hervor. Die Handreichung „Algorithmen im Alltag“ zeigt, wie sich Verbraucherkompetenzen auch im Fachunterricht Deutsch vermitteln lassen.
B. Schaubilder), Anglizismen und verschiedene Medien einbezogen.

Unterrichtsmaterialien zum Welthunger-Index 2011
Sie finanziert sich überwiegend durch öffentliche Mittel (z. B.

Grundwissen-Training in drei Differenzierungsstufen für die Klassen 5 bis 7
Unterteilt in die drei Schwierigkeitsstufen A, B und C sollen Schülerinnen und Schüler

Vielfältiges Material über Klimaschutz und Ernährung
B. dazu, eine Präsentation zu den Unterschieden und Problemen zu erstellen, anhand

Mit Ozobot-Robotern gegen den Plastikmüll
digitale Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung im Unterricht zu verankern; b)

Der interaktive Online-Krimi „Who am I“ soll Jugendliche für Fragen des Datenschutzes und die Gefahr des Cybermobbings sensibilisieren. Die Methode überzeugt: Ende 2021 wurde das Angebot mit dem Dieter Baacke Preis ausgezeichnet.
sind: Kategorie A: Projekte von und mit Kindern (0- bis 13-Jährige) Kategorie B: