Handreichung mit exemplarischen Unterrichtsbausteine für die Grundschule
Teil widmet sich der Vorstellung einzelner Institutionen und Organisationen (z.B.
Was kann ich Gutes für die Umwelt tun? Der Frage gehen Schüler:innen an der Verbraucherschule Bronze in Hamburg nach.
Obst und Gemüse sein kann, aber auch wieviel Arbeit, Pflege und Ressourcen, wie z.B.
Müll gehört nicht in unsere Umwelt. Die Schüler:innen an der Oberschule Beelitz setzen sich für einen sauberen Wald ein.
Abschlussklasse 10b Unser Ziel ist, dass unsere Jugendlichen ihr Verbraucherleben
Die Expert:Innen des Materialkompasses haben dieses Unterrichtsmaterial mit „Gut“ bewertet.
vorgestellt, danach folgen Hinweise zur Umsetzung und zur Materialbestellung (z.B.
Die Expert:Innen des Materialkompasses haben dieses Unterrichtsmaterial mit „Mangelhaft“ bewertet.
aufmerksam, reflektiert und vertiefend zu bearbeiten sowie ergänzende Informationen (z.B.
Arbeitsmaterial zum Thema regionale Lebensmittel
ein Lebensweltbezug der Schülerinnen und Schüler sowie lernen durch Erfahrung z.B.
tv.profiler Grundschule
Thema "Angst beim Fernsehen" enthält einige Informationstexte für Erwachsene (z.B.
Arbeitsmappe mit 5 Modulen für Kinder zwischen 6 und 12 Jahren
Ergänzung mit noch mehr praktischen Lernanlässen wäre wünschenswert gewesen, z.B.
Dies kann z.B. im Rahmen von Unterrichtsvorhaben, Projektwochen oder außercurricularen
Arbeitseinheit einer Unterrichtsreihe zur Algorithmen-Kontrolle
Daten und regt eine Auseinandersetzung mit deren wirtschaftlicher Verwertung (z.B.
