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Zitadellen-Tanzabend begeistert Publikum Am 07.02.2019 Uhr begann pünktlich um 19:30 Uhr im PZ unter Leitung von Tobias Jaspers der 22. Tanzabend des Gymnasiums Zitadelle, dieses Jahr zum Thema „22 Jump Street“. Der Tanz­abend wurde von den zwei Moderatoren David und Vivian sowie dem Lehrer Herrn Ekener mit einer kleinen Schauspieleinlage passend zum The­ma eingeleitet. Den
240 Tänzerinnen und Tänzer stammen aus Tanzschulen in Jülich und der Umgebung, z.B.

Auch in diesem Jahr nahmen wieder zahlreiche SchülerInnen der Stufen 5 bis 10 am Teamwettbewerb Bolyai im Fach Mathematik teil. Wie der Name andeutet, hat der Wettbewerb ungarische Wurzeln. Vor fast 20 Jahren wurde er an einem Budapester Gymnasium von einer Hand voll LehrerInnen ins Leben gerufen, mittlerweile erfreut er sich international großer Beliebtheit und
Besonders erfolgreich waren in diesem Jahr jeweils ein Team der Klasse 6c bzw. der 7b.

Kerngedanke dieses Projektes ist es, dass Schüler/innen, die Defizite in einem oder in mehreren Fächern aufweisen, Hilfe bekommen, um diese Schwächen abzubauen. Über den Unterricht hinaus werden diese Schüler/innen auf ihrem Lernweg begleitet und gefördert. Als Lernpaten wirken hier ältere Schüler/innen, die eine qualifizierte Nachhilfe geben. Dass diese Nachhilfe qualifiziert ist, ergibt sich daraus, dass
Fachlehrer stehen ihnen mit weiteren Hinweisen, z.B. zur Materialauswahl, zur Verfügung

Unlängst erfolgte das jährliche Treffen der Koop­erationspartner Sparkasse Düren und Gym­na­sium Zitadelle im Rahmen des sogenann­ten „KURS“-Programms (Kooperationsnetz Unterneh­men der Region und Schule) statt. Die Initiative KURS verfolgt das Ziel der Quali­täts­verbesserung schulischer Bildung durch die Zusammenführung von Schulen und Unterneh­men jeder Branche und Größe in einer sogenannten „Lernpartnerschaft“, durch die das Thema „Wirtschaft“ am
unterschiedlichen Fächern und Zusammenhängen sowie in der Berufsorientierungsphase, so z.B.

Des Weiteren wurde von mehreren Aktionen und Projekten berichtet, wie z.B. dem Weih­nachtsbasar

Wie funktioniert eigentlich die Börse – und wie kann ich mit Aktien erfolgreich handeln? Mit diesen und anderen spannende Fragen be­schäf­tigten sich die Schüler des Zusatzkurses So­zial­wissenschaften mit Hilfe des Schülerwett­be­werbs „Planspiel Börse“ der Sparkasse Düren. Nach elf spannenden Wochen endete das Plan­spiel mit einem großen Erfolg für das Gymnasium Zitadelle. Die drei Schüler des
Wirtschaftswelt mit den Schwerpunkten Börse, Wertpapierarten und Marktentwicklungen, sondern erwar­ben

Schon um 10 Uhr morgens am verschneiten 31. Januar 2019 ging es für die Geschichtskurse der Einführungsphase von Frau Zimmermann und Herrn Robens auf die lang erwartete Exkursion nach Aachen. Beim Weg durch die Aachener Altstadt unter­hielten sich viele Schüler*innen über die vielen historischen Bauwerke. Im Dom angekommen begann für uns die Führung, welche die
hinweg bis hin zu spannenden Fakten über die wertvollen Kunstwerke der Kirche, wie z.B.

Traditionell ist der Samstag am 1. Adventswochenende das Datum, an dem sich die Schule vormittags im Westgebäude und E-Bau ab 8:15 Uhr den Eltern und Schülern präs­entiert, die erwägen, zu uns in Klasse 5 oder 11 zu kommen. Neben Gebäude-führungen mit Präsen­tationen in verschiedenen Fachräumen finden auch „Schnupperstunden“ für die Viert­klässler in den Fächern Deutsch,
-hergestelltes (z.B.

Herzliche Grüße, liebe Schüler:innen der Zitadelle! Wir, die Mitglieder der Umwelt AG, möchten euch über unsere Reise nach Köln berichten. Unser Gymnasium wurde nämlich für letztes Schuljahr wieder als „Schule der Zukunft” ausgezeichnet und am 23.09.2022 waren wir für die Preis­verleihung in Köln eingeladen. Wir fuhren schon am frühen Morgen mit der Rurtalbahn los, um
Beyza Kücük, Matilda Goertz (9b) und H. Rudolph 7.

Am Mittwoch besuchten wir morgens die Grundschule Zane North. Obwohl sich dieser Programmpunkt zunächst unspektakulär anhörte, sollte er für uns zu einem besonderen Erlebnis werden. Angekommen, nahmen wir in der Aula Platz, wo nach kurzer Zeit die Schüler im Alter zwischen drei und neun Jahren hinzukamen. Sie guckten uns Deutschen mit großen Augen an, als ob wir aus einer
Vorstellung fest, dass die Kinder doch schon Einiges über unser Land wissen, z.B.