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Digitale Ergebnissicherung im Sprachunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/veranschaulichung/ergebnissicherung/digitale-ergebnissicherung-im-sprachunterricht
B. in der Notizapp Fragen dazu beantworten.
Wissenschaftliche Grundlagen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digla-wissenschaftliche-grundlagen
Balz (Hrsg.), B. Benz (Hrsg.) & C.
1.3. Eine transparente Kommunikation vorbereiten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/start-foes/eine-transparente-kommunikation-vorbereiten-foes
B. auf der Ebene der Unterrichtsentwicklung, können nicht von der Schulleitung allein
Lernen mit Medien – Ein gemeinsames Qualitätsverständnis für Unterricht mit digitalen Medien entwickeln | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-gs/planung-und-umsetzung/unterricht-weiterentwickeln/lernen-mit-medien
Begleitung durch Leitlinien und das Setzen von Schwerpunkten für die Unterrichtsentwicklung
B.
Lyrikwerkstatt im Deutschunterricht | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/videos-im-unterricht/lyrikwerkstatt-im-deutschunterricht
Wir gestalten einen Legetrickfilm zu einem Frühlingsgedicht
B. Fabel, Schwank, Ballade usw. für eine Verfilmung.
Qualitätsentwicklung des Handlungsfeldes "Digitale Expertise stärken" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/qualitaetsmanagement/qualitaetsentwicklung-des-handlungsfeldes-digitale-expertise-staerken
Evaluation und Impulse zur Steigerung des digitalen Kompetenzerwerbs
B. durch Arbeitsgruppen, Konferenzen oder Projekte (Mentorenprogramm, Barcamps, Mikro-SCHILFs