Dein Suchergebnis zum Thema: "...<b/"<b

B. in einem Getränkekarton? Untersuche woraus alltägliche
B. in einem Getränkekarton?

Ist es immer fair, wenn die Mehrheit entscheidet? Welche Arten von Mehrheiten gibt es überhaupt? Starte eine Abstimmung mit den Kindern!
B. zu Hause bestimmt, was es zu essen gibt oder welcher Film geguckt wird?

Welche Materialien können das Ticken einer Uhr lauter oder leiser klingen lassen?
B.

Kinder lernen, dass sie in Abstimmungen gewinnen oder verlieren können. Schon bei alltäglichen Wahlmöglichkeiten ist das manchmal schwer
B. durch Loseziehen oder Abzählreime?

Es gibt viele Geräusche, die wir kaum oder gar nicht hören. Wie werden diese Geräusche hörbar?
B. Musik. 2 Hören große Ohren besser?

Oft steckt mehr Wasser in den Dingen, als erwartet. In welchen Lebensmitteln entdecken die Kinder Wasser?
B. Äpfel, Pflaumen, Rosinen/Weintrauben Gemüse, z.B.

Ein kleines Geldstück geht im Wasser unter. Und ein großer Apfel? Oder Holzstück? Eröffne mit den Kindern ein Schwimmlabor!
B. das Schwimmverhalten von Obst und Gemüse.

Nervennahrung, Vitaminbomben oder Muntermacher: Manche Lebensmittel haben vielversprechende Namen. Doch was steckt wirklich drin? Die Kinder
B. „Power-Drink“ oder „Energy-Riegel“.

Wasser steht selten still. Immer ist es in Bewegung, selbst einzelne Tropfen scheinen wegzulaufen. So macht ihr die Bewegung des Wassers
B. Zeichenblock, Küchenrollenpapier, Tapete, Filtertüte evt.

Welchen Sinn könnten abstoßende Magnete haben?
B. mit Klebepunkten. 3 Wie stoßen sich Magnete ab?