mebis und der verrückte Professor | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mebis-und-der-verrueckte-professor
B. im Rahmen eines Breakout-Raums).
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teachSHARE-Kurs „digital & smart“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/teachshare-kurs-digital-und-smart
B. des kooperativen Lernens, nehmen diese Unterstützungsformen allmählich ab.
Differenzieren mit digitalen Medien | Basisbeitrag | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/basisbeitrag-differenzieren
. & Jacob, B. & Eberle, T. (2018).
Satzarten unterscheiden lernen und üben – Fragesatz, Aufforderungssatz und Aussagesatz | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/satzarten-unterscheiden-lernen-und-ueben-fragesatz-aufforderungssatz-und-aussagesatz
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen und üben die Schülerinnen und Schüler die Unterscheidung von Aufforderungs-, Frage- und Aussagesätzen und setzen das richtige Satzschlusszeichen.
B. ein Foto, eine Zeichnung oder ein Plakat zur Hilfe nehmen.
Grammar Revision Year 5 | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/grammar-revision-year-5
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) für das 2. Lernjahr bieten interaktive Videos und Übungen zum „simple and progressive aspect“ Lernenden die Möglichkeit, ihren Wiederholungsbedarf bei Sprachstrukturen zu erkennen.
B.
Lernförderliches Feedback | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderliches-feedback
B. bei einem Fehler eine Grammatik-Regel erklären.
Pulverfass – Die französische Revolution | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/1
In dieser Aufgabe erfährt die Lerngruppe mehr über die Französischen Revolution, die verfassten Menschen- und Bürgerrechte und weshalb eine Verfassung notwendig ist. Zu Beginn wird spielerisch das Thema Absolutismus abgefragt. Mit verschiedenen Aufgabenformaten und Internetrecherchen erkunden die Lernenden die fran…
B.
Tipps zu einer durchgängigen Beschäftigung mit Unterrichtsinhalten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/effiziente-lernzeitnutzung/tipps-zu-einer-durchgaengigen-beschaeftigung-mit-unterrichtsinhalten
verloren geht.“ „Für viele digitale Unterrichtseinheiten habe ich einen Plan B:
Elektromagnetismus | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/elektromagnetismus
In diesem Selbstlernkurs beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Erarbeitung der Lehrplaninhalte zum Thema „Magnetismus“ und „Elektromagnetismus“ im Fach Natur und Technik in der 8. Jahrgangsstufe der Mittelschule.
B.
P2P | Praxisbeispiel Netzgänger | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/p2p-praxisbeispiel-netzgaenger
Peers Peertutoring Weitere Beiträge Alle ansehen (13) P2P | Praxisbeispiel P-Seminar