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Naturnahe Gärten: Artenvielfalt auf kleinem Raum – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/hintergrund-private-gaerten-beitrag-zur-artenvielfalt/?tx_cpsuiu_contextshow%5Baction%5D=show&tx_cpsuiu_contextshow%5Bcontext%5D=346&tx_cpsuiu_contextshow%5Bcontroller%5D=context&cHash=5e92a4f065db7ec9ec7be1cb98093b8a
Ökosysteme der Meere – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/oekosysteme-der-meere/
und den Folgen menschlicher EIngriffe Schutzmaßnahmen für sensible Gebiete, z.B.
Animation Klima – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/animation-klima/
Meeresökosysteme wie Mangroven, Seegraswiesen, Salzwiesen und Makroalgen, wie z.B.
Reparieren statt Wegwerfen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/reparieren-statt-wegwerfen-warum-es-so-wichtig-ist/
¤ufig unter schlechten Arbeitsbedingungen abgebaut und ihre Gewinnung schadet z.B.
Wie viel Wasser verbrauchen Lebensmittel? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/wie-viel-wasser-verbrauchen-lebensmittel/
Welches Lebensmittel verbraucht am meisten Wasser und stellt Vermutungen darüber
Bodenlebewesen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/bildgalerie/bodenlebewesen/
Ohrwürmer verstecken sich tagsüber unter Steinen oder in der Erde.
Wie PFAS in die Umwelt gelangen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/wie-pfas-in-die-umwelt-gelangen/
Darüber hinaus können sie in weiteren Produkten enthalten sein, beispielsweise