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Auch wenn die Kontaktbeschränkungen weitestgehend aufrecht erhalten bleiben, wurde in NRW die schrittweise Ausweitung des Präsenzunterrichts an den weiterführenden Schu­len beschlossen. Demnach soll in Abhängigkeit vom Infektionsgeschehen bis zu den Sommerferien möglichst jede Schülerin und jeder Schüler tageweise die Schule be­suchen können. Präsenzunterricht und das Lernen auf Distanz sollen dabei abwechseln und eng aufeinander abgestimmt
den Som­merferien tageweise nach dem folgenden Plan stattfinden: montags 5a, 5b,

Im Religionsunterricht bei Frau Kutz haben wir vor den Sommerferien mehrere Wochen über bi­bli­sche Propheten gesprochen. Diese haben im Auf­trag Gottes Kritik an der damaligen Gesell­schaft geübt und die Menschen mit ihren Reden dazu aufgerufen, ihre Verhaltensweisen zu ändern. Dann haben wir darüber geredet, dass es nicht so gut ist, was wir mit unserer Erde
Marla Kohnen (8b) Zum Drogen- und Alkoholkonsum (Chiara, 8c) Zur Umweltverschmutzung

Motto: „Nicht den Gürtel enger schnallen, sondern mit der Verschwendung aufhören.“ Wozu überhaupt Energie sparen? Wenn wir dem neusten UN-Klimabericht, der fast schon dem der Johannesoffenbarung ähnelt, trauen dürfen, steht uns aufgrund des anthropogenen Treibhauseffektes und anderer Umweltbelastungen in naher Zukunft ein ökologischer Kollaps kurz bevor. Dennoch können wir alle effektiv dazu beitragen, dass aus
), Metall (z.B.

Erstmalig in diesem Schuljahr hat die Zitadelle am „Jugend­wett­bewerb Informatik“ (JwInf) teilgenommen. Vor allem Schü­lerinnen und Schüler aus den Informatik-Differenzie­rungs­kursen der Jahrgangsstufen 8 und 9, aber auch einzelne Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus der Jahrgangsstufe EF, konnten ihre Leistungen unter Beweis stellen. Bei der dritten Auflage dieses neuen Wettbewerbformats ver­zeichnete der JwInf mit 16.494 Schülerinnen und
Programmierbausteine so miteinander verknüpft, dass auf einer grafischen Oberfläche z.B.

Auszeichnung am Tag des Vorlesens Am Tag des Vorlesens, der am 20. November stattfand, bekam das Gymnasium Zitadelle Jülich zum dritten Mal in Folge den Pokal für die meis­ten erfolgreichen Teil­nehmer beim Sommer­le­se­club 2020. Die Auszeich­nung wurde von Frau Kasberg, der Leiterin der Stadtbücherei, über­reicht. Da wir den Pokal zum dritten Mal in Folge für
aus Hygieneschutz­bestim­mungen nur eine siebte Klasse teilnehmen konnte, die 7b.

Die Schulleiterin des Gymnasiums Zitadelle, Oberstudiendirektorin Frau Dr. Edith Körver konnte wiederum 7 Schülerinnen und Schülern der Klassenstufe EF die begehrte Bescheinigung über eine bestandene DELF-Prüfung aushändigen. Diese Zertifikate können am Jülicher Gymnasium seit nunmehr 6 Jahren erworben werden. DELF ist ein Sprachendiplom, das vom französischen Staat vergeben wird. Weltweit und lebenslang gültig, wird es
lebenslang gültig, wird es für Schulen in 4 verschiedenen Schwierigkeitsgraden (A1 – B2

Erfolgreiche Teilnahme von Schülerinnen und Schülern des Gymnasiums Zitadelle an DELF-Prüfungen „Ça y est!“ – „Geschafft!“ riefen die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums Zitadelle erfreut, die sich den diesjährigen DELF-Prüfungen erfolg­reich gestellt hatten. Der Stolz war ihnen mit Recht anzusehen, als sie in der Schlosskapelle des Gymnasiums am 8. April 2016 aus den Händen der
lebenslang gültig, wird es für Schulen in vier verschiedenen Schwierigkeitsgraden (A1 – B2

Tutoren sind Schüler der Jahrgangsstufe EF, die sich freiwillig bereit erklären, in Kleingruppen jeweils eine Klasse der Erprobungsstufe patenschaftlich zu beraten und zu betreuen. Bindeglied zwischen Tutoren und Lehrern sind zwei Tutorenkoordinatoren, die auch über die Jahrgangsstufe EF hinaus die neuen Koordinatoren anleiten und unterstützen. Das Tutorenwesen baut darauf auf, dass junge Schüler in älteren
Aufgabe mit Wirkung nach innen (Schulklima, gegenseitige Unterstützung) und außen (z.B.

Unter diesem Motto bietet die RWTH-Aachen in Zusammenarbeit mit dem Deutschen Zentrum für Luft- und Raumfahrt (DLR) mittlerweile ein breites Angebot an Kursen in verschiedenen Schülerlaboren an. Primäres Ziel dabei ist die frühzeitige, spielerische Sensibilisierung für das Studienangebot in den MINT-Fächern der RWTH (http://www.educationlabs.rwth-aachen.de). Oft können sich Schülerinnen und Schüler zu einzelnen Modulen auch privat
sich Schülerinnen und Schüler zu einzelnen Modulen auch privat anmelden – so z.B.

Am 19. Februar 2026, dem diesjährigen Fettdonnerstag, versammelten sich die Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5 und 6 in der dritten bis fünften Unterrichtsstunde zur gemeinsamen Karnevalsfeier, die unter dem Motto „Clowns statt Klasse – Zitadelle loss et kraache“ stand. Die Organisation und Leitung der Veranstaltung übernahm das Karnevalskomitee, welches sich aus Lehrkräften sowie Schülerinnen
folgten Auftritte der klassenübergreifenden Gruppe „Funky Pace“ sowie der Klasse 6b,