Das digitale Heft im Unterrichtsalltag | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitales-heft-1
B. bei der Unterrichtsdokumentation in Kombination mit der Verwendung einer Lernplattform
Dein Suchergebnis zum Thema: "...<b/""
3.3 Lernförderliches Unterrichtsklima | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/lernfoerderliches-unterrichtsklima
B. durch Feedbackmethoden, die den Austausch und das Feedback zwischen Lehrenden
Methodenvielfalt | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/leitfaden-bs/unterricht/lernwirksamer-unterricht-mit-digitalen-medien-unterstuetzen/methodenvielfalt
B. die Selbstorganisation oder Kooperation der Schülerinnen und Schüler fördern.
Informationssicherheit | Kinder- und Jugendmedienschutz | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/medienerziehung/reflektierte-mediennutzung/informationssicherheit-kinder-und-jugendmedienschutz
Hier finden Sie Ideen, Konzepte und Anschauungsmaterial, um mit Ihren Schülerinnen und Schülern Aspekte der Informationssicherheit zu erarbeiten und die Ziele und Kriterien des Kinder- und Jugendmedienschutzes zu reflektieren.
B. sorgloses Einwilligen in das Speichern von Cookies) Dritten zugänglich macht.
Sexualisierte Inhalte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/sexualisierte_inhalte
B. sexualisierte Darstellungen und problematische Körperbilder in den Medien sowie
Trauerphasen nach Kübler-Ross / Begleitung bei der Trauerbewältigung | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/trauerphasen-nach-kuebler-ross-begleitung-bei-der-trauerbewaeltigung
In diesem Kurs lernen Schülerinnen und Schüler die Trauerphasen nach Kübler-Ross kennen und wenden diese auf eine lebensnahe Situation an. Sie informieren sich selbstständig über das Trauermodell nach Elisabeth Kübler-Ross und bearbeiten dazu anschließend selbstständig verschiedene Übungen und interaktive Aufg…
B. E. Kübler‑Ross, J. W.
"Versteckte" Inhalte – Aktivitäten und Materialien verbergen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/aktivitaeten-tarnen
B. innerhalb eines mebis-Kurses Inhalte für die Schülerinnen und Schüler unsichtbar
Praxisbeispiel 3 (Technische Mindestkriterien) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/praxisbeispiel-3-technische-mindestkriterien
B. zur Erstellung von eBooks oder digitalen Pinnwänden Es ist nicht immer notwendig