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B. bei einem Lehrervortrag). Digitale Inhalte werden nur präsentiert, z.

Innehalten und Nachdenken: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Tagebuch“ gezielt im Unterricht nutzen können.
B. wenn handlungs- und produktionsorientierte Aufgabenstellungen eingesetzt werden

B. Zusammenhänge zwischen Inhalten grafisch aufarbeiten, Vorwissen bzw.

B. durch die Optimierung dezentraler Energieversorgung – KI kann also auch einen

B.

B. mit Miracast, Chromecast oder Airplay bzw. über eine bereits integrierte Funktion

Sakralarchitektur der Welt – online analysieren & recherchieren, im virtuellen Raum bauen & präsentieren
B.

B. Wohnungsnot, Arbeitslosigkeit) oder subjektiv wahrgenommen werden (z. B.

B. aus einem Video oder einem Text.

Die Schülerinnen und Schüler lernen durch eine authentische Videobotschaft eines australischen Jugendlichen Land und Leute kennen und antworten mit einem eigenen Video.
B.