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formatierenden Teil und verwenden Sie bespielsweise folgende Shortcuts: Strg + B

B. im Rahmen eines Breakout-Raums).

B. des kooperativen Lernens, nehmen diese Unterstützungsformen allmählich ab.

. & Jacob, B. & Eberle, T. (2018).

In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) lernen und üben die Schülerinnen und Schüler die Unterscheidung von Aufforderungs-, Frage- und Aussagesätzen und setzen das richtige Satzschlusszeichen.
B. ein Foto, eine Zeichnung oder ein Plakat zur Hilfe nehmen.

In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) für das 2. Lernjahr bieten interaktive Videos und Übungen zum „simple and progressive aspect“ Lernenden die Möglichkeit, ihren Wiederholungsbedarf bei Sprachstrukturen zu erkennen.
B.

B. bei einem Fehler eine Grammatik-Regel erklären.

In dieser Aufgabe erfährt die Lerngruppe mehr über die Französischen Revolution, die verfassten Menschen- und Bürgerrechte und weshalb eine Verfassung notwendig ist. Zu Beginn wird spielerisch das Thema Absolutismus abgefragt. Mit verschiedenen Aufgabenformaten und Internetrecherchen erkunden die Lernenden die fran…
B.

verloren geht.“ „Für viele digitale Unterrichtseinheiten habe ich einen Plan B:

In diesem Selbstlernkurs beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Erarbeitung der Lehrplaninhalte zum Thema „Magnetismus“ und „Elektromagnetismus“ im Fach Natur und Technik in der 8. Jahrgangsstufe der Mittelschule.
B.