35 Jahre DDR – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/35-jahre-ddr/
der wirtschaftlichen Entwicklung einschließlich der Produktion von Konsumgütern gegenüber
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Globale Wirtschaft, globale Umweltfragen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/internationale-wirtschaftspolitik-und-die-umwelt/
Klimaschutzmaßnahmen in einem Land für die Unternehmen einen Wettbewerbsnachteil gegenüber
KI und unser Klima – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/lernpfad/ki-und-unser-klima/
Umsichtige Nutzung Nachdem ihr Einsatzmöglichkeiten kennengelernt habt, sprecht darüber
Meere in der Klimakrise – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/die-wechselwirkungen-zwischen-meeresoekosystemen-und-klimaveraenderungen/
Erwärmt sich die Erde bis zum Jahr 2100 nur um bis zu zwei Grad Celsius gegenüber
Jagd auf die Artenvielfalt? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/hintergrundtext/artenvielfalt-illegale-jagd-und-handel-geschuetzter-arten/
Darüber hinaus sollte man Streichel- oder Fototermine mit Wildtieren wie Raubkatzen
Ökosysteme der Meere – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/oekosysteme-der-meere/
und den Folgen menschlicher EIngriffe Schutzmaßnahmen für sensible Gebiete, z.B.
Animation Klima – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/animation-klima/
Meeresökosysteme wie Mangroven, Seegraswiesen, Salzwiesen und Makroalgen, wie z.B.
Reparieren statt Wegwerfen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/reparieren-statt-wegwerfen-warum-es-so-wichtig-ist/
¤ufig unter schlechten Arbeitsbedingungen abgebaut und ihre Gewinnung schadet z.B.
Wie viel Wasser verbrauchen Lebensmittel? – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/arbeitsblatt/wie-viel-wasser-verbrauchen-lebensmittel/
Welches Lebensmittel verbraucht am meisten Wasser und stellt Vermutungen darüber
Bodenlebewesen – UiU https://www.umwelt-im-unterricht.de/bildgalerie/bodenlebewesen/
Ohrwürmer verstecken sich tagsüber unter Steinen oder in der Erde.