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Im Rahmen des Projekts „Bildungs- und Lerngeschichten“ wird das in Neuseeland entwickelte Beobachtungs- und Dokumentationsverfahren der „Learning stories“ (Carr, 2001) aufgegriffen und unter Berücksichtigung der aktuellen Situation in Deutschland überarbeitet und erprobt. Ziel dieses Verfahrens ist es, die individuellen Bildungs- und Lernprozesse von Kindern zu beobachten und zu beschreiben und darauf aufbauend zu unterstützen und zu fördern.
H. 2/3, S. 7-10 Detailansicht Smith, Anne B. (2004): Vielfalt statt Standardisierung

H. 2/3, S. 7-10 Detailansicht Smith, Anne B. (2004): Vielfalt statt Standardisierung

der Recherche (Teil A) und einer Auflistung und Beschreibung von Standorten (Teil B)

Die Mehrheit der jungen Menschen in Deutschland hat eine demokratische Grundüberzeugung, auch wenn sie das Funktionieren der Demokratie mitunter kritisch bewertet. Das zeigen aktuelle DJI-Analysen verschiedener Befragungen
Das zeigen aktuelle DJI-Analysen verschiedener Befragungen © Adobe.Stock/Tim B.

B. der Region).

Seit 1997 begleitet die Arbeitsstelle die Entwicklung der Kriminalitätsprävention im Kindes- und Jugendalter und informiert Praxis, Politik, Medien und Forschung über Konzepte und Handlungsstrategien der Kinder- und Jugendkriminalitätsprävention.
B.

H. 2/3, S. 7-10 Detailansicht Smith, Anne B. (2004): Vielfalt statt Standardisierung

H. 2/3, S. 7-10 Detailansicht Smith, Anne B. (2004): Vielfalt statt Standardisierung

the 2nd (when no variant of concern (VOC) circulated) and the 3rd wave (when VOC B.1.1.7

Fuchs, B. Christoph, V. Danneck, S. Dummert, M. Volkert, A. Abendroth, S.