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Matlabkurs – aktuelle Version // Universität Oldenburg https://uol.de/compneuro/lehre/matlab-einfuehrung/matlabkurs-aktuelle-version
Wie reagiert Matlab auf die Eingabe a+b?
Beschreibung der Grafiken zu den Umsetzungsstufen des Forschenden Lernens – Lehrkonzepte https://lehrkonzepte.uol.de/beschreibung-der-matrix/
Studierenden bezeichnen: Niveau A ist die Aneignung von Forschungsgrundlagen, Niveau B
Veranstaltungs- und Hörsaaltechnik // Universität Oldenburg https://uol.de/bis/medientechnische-services/veranstaltungs-und-hoersaaltechnik
und Publizieren Veranstaltungs- und Hörsaaltechnik Christopher Flesch Raum B
Universität Oldenburg https://uol.de/diz/promotionsprogramme/prodid-didaktische-rekonstruktion/doktorandinnen-bis-2008/doktorandinnen-2005-2008/9826?alias=nina.dunker&cHash=96056c3f88b23a5e8fd7d628efe4fe84
research method to investigate student’s conceptions about the specific content and b)
NiedersachsenOPEN // Universität Oldenburg https://uol.de/bis/lehren-forschen-publizieren/publizieren/niedersachsenopen
NiedersachsenOPEN Open-Access-Office open-access-office@uni-oldenburg.de Kim Braun B
Publikationen // Universität Oldenburg https://uol.de/eub/publikationen
, Eveslage, M., Timmermann, B., Flitsch, J., & Müller, H.
Publikationen // Universität Oldenburg https://uol.de/annette-lohbeck/publikationen
. & Moschner, B. (2017).
Fachdidaktik der ökonomischen Bildung – Lehrkonzepte https://lehrkonzepte.uol.de/fachdidaktik-der-okonomischen-bildung/
B. die Analyse des Denkens in Modellen und der Modellkritik oder die Kontrastierung
