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B. „Globalisierung verstehen und mitgestalten“, die Grundstruktur des Kurses.

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B. ist es nicht immer einfach, die verschiedenen Farben zu den pH-Werten zu unterscheiden

Impulse für den Fachunterricht
B. bei der Vergabe von Passwörtern beim Einrichten der Geräte, bei der Nutzung schulischer

B. Wohnungsnot, Arbeitslosigkeit) oder subjektiv wahrgenommen werden (z. B.

B. mit Steckwürfeln, teilweise digitale Übungen.

Mithilfe einer App setzen Kinder ihre eigenen Geschichten kreativ um. Sie gestalten Figuren einer Erzählung, fotografieren diese und setzen sie in der App als Avatare ein. Mit diesen wird die Geschichte erzählt, aufgezeichnet und präsentiert.
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In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) entdecken die Lernenden mit Hilfe digitaler Tools selbstgesteuert die Welt des Fairen Handels und des Projektmanagements, während die Lehrkraft unterstützend in die Rolle des Lernbegleiters wechselt.
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