Begriffsdefinition der Kind-Umfeld-Analyse | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/begriffsdefinition-der-kind-umfeld-analyse
www.uni-bremen.de
Leitfaden Autoren Universität Bremen Bundesländer Baden–Württemberg
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Anerkennungskultur | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/anerkennungskultur
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Autoren Gesundheit und Schule Bundesländer Baden–Württemberg
Beratung für entstehende Ganztagsschulen | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/beratung-fuer-entstehende-ganztagsschulen
www.ganztagsschulen.orgOft stellen sich Schwierigkeiten in den Weg einer Schule, die ihre Betreuungsangebote verändern möchte. Der ersten Aufbruchstimmung folgen möglicherweise Probleme, wenn Entscheidungen übereilt gefällt wurden, statt mit kompetenter Beratung sorgfältig zu planen. Ein Beratungsinstrumentarium hilft dabei
Bundesministerium für Bildung und Forschung Bundesländer Baden–Württemberg
Arbeitshilfe für die Jugendarbeit | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/arbeitshilfe-fuer-die-jugendarbeit
Download Jugendarbeit im Ganztag der Sek.1-Schule – eine Arbeitshilfe für die Jugendarbeit (760 KB)
Methode Autoren Karlheinz Thimm Bundesländer Baden–Württemberg
Baumwolle – ein Produkt der Dritten Welt | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/baumwolle-ein-produkt-der-dritten-welt
Download Werkstattmaterial „Baumwolle – ein Produkt der dritten Welt“
Praxisdokumentation Autoren Transfer-21 Bundesländer Baden–Württemberg
Bedeutung der Reformpädagogik heute | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/bedeutung-der-reformpaedagogik-heute
Weblink Bedeutung der Reformpädagogik heute
lehrerfortbildung, Harald Eichelberger Bundesländer Baden–Württemberg
Bewegte Schule | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/bewegte-schule
www.bewegteschule.de
Bewegte Schule online Niedersachsen Bundesländer Baden–Württemberg
Fehlerfreundliche Lernkultur? | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/fehlerfreundliche-lernkultur
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Autoren Anemarie von der Groeben Bundesländer Baden–Württemberg
„Ganztagsschulen brauchen auch Ganztagslehrer“ | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/ganztagsschulen-brauchen-auch-ganztagslehrer
Hinweise öffnen
Praxisdokumentation Autoren BMBF Bundesländer Baden–Württemberg
Ganztagsschulen. Was sie leisten – was sie stark macht | Ganztägig bilden. https://www.ganztaegig-lernen.de/ganztagsschulen-was-sie-leisten-was-sie-stark-macht
Beitrag öffnenDie Erwartungen an die Ganztagsschule sind vielfältig: Sie soll Lernmotivation und Schulfreude erhöhen, den Erwerb von sozialen und kognitiven Fähigkeiten fördern, soziale Benachteiligung kompensieren und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf erleichtern.
Internationale Pädagogische Forschung Bundesländer Baden–Württemberg