Dein Suchergebnis zum Thema: Musik

Wie verteidigten die Römer ihre Grenze? – planet schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/frage-trifft-antwort/wie-verteidigten-die-roemer-ihre-grenze-film-100.html

Bis ins Rheinland und in den Donauraum dringen die Römer in das Land vor, das sie Germania nennen. Auf dem Gebiet des heutigen Deutschland errichten sie drei Provinzen: Germania inferior, Germania superior und Raetia. Doch wie gelingt es den Römern, diese Provinzen über Jahrhunderte gegen Angreifer aus dem freien Germanien zu sichern?
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Was kam bei den Alemannen in den Topf? – planet schule

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Unter dem kritischen Blick einer Ernährungsexpertin wird auf dem Gelände des Alemannenmuseums Ellwangen ein typischer Eintopf aus der Zeit der Alemannen nachgekocht. Entspricht das Testgericht den heutigen Anforderungen einer ausgewogenen Ernährung? Und warum freuen sich Archäologen ausgerechnet über 1500 Jahre alte Küchenabfälle?
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1. Das phantastische Maskentheater | Bericht aus der Praxis – planet schule

https://www.planet-schule.de/schwerpunkt/mummenschanz/1-das-phantastische-maskentheater-bericht-aus-der-praxis-100.html

Episode 1 B erzählt von drei Röhren, die mit einem Ballon spielen. Dabei legen alle drei ganz unterschiedliche Verhaltensweisen an den Tag, bis eine der Röhren schließlich leer ausgeht. Die Episode wurde im Deutschunterricht der 5. Jahrgangsstufe eingesetzt. Sie sollte die Verbalisierung schulen und zu einer Nacherzählung führen. Dazu wurden 4 Unterrichtsstunden benötigt, 2 Doppelstunden sind hilfreich.
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Wohin verschwindet die Donau im Sommer? – planet schule

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Zwischen Immendingen und Tuttlingen auf der Schwäbischen Alb passiert jeden Sommer etwas Merkwürdiges: Die Donau verschwindet, das Flussbett fällt trocken. Das Wasser der Donau löst sich aber nicht in Luft auf – es gelangt in die Nordsee. Wie das geschieht, zeigt der Film.
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2. Das phantastische Maskentheater | Schüler-Mediatoren-Ausbildung – planet schule

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Gut einsetzbar sind die Materialien bei der Ausbildung zu Mediatoren. (1) Hier sollte der Schwerpunkt auf die Übertragung der Situation in selbst Erlebtes gelegt werden. Die angehenden Mediatoren sollen sich in die Lage anderer versetzen und deren Gefühle und Gedanken nachvollziehen können. Es ist dann einfacher, bei einer Mediation die richtigen Fragen zu stellen und zu einer Lösung beizutragen.
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