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Antolin – Leseförderung leicht gemacht! Ideal für den Einsatz in der Schule (1. – 10. Klasse). Schüler/innen können selbstständig zu gelesenen Büchern Fragen beantworten und Punkte sammeln. Statistiken geben Auskunft über die Leseleistung.
36047-3 ISBN‑13: 978-3-473-36047-5  Ab Klasse 2 Ab Klasse 2   Quiz von Klasse 3 der Kreuzherrenschule Brüggen

Grabens ließen mit ihrem unter steinernen Brückenbögen dahinfließenden Gewässer beinahe an das alte Brügge

Die Körber-Stiftung stellt sich mit ihren operativen Projekten, in ihren Netzwerken und mit Kooperationspartnern aktuellen Herausforderungen in den Handlungsfeldern Lebendige Bürgergesellschaft, Innovation und Internationale Verständigung.
Klasse, Kreuzherren-Schule Brüggen, 4057 Brüggen 41379 Brüggen, Nordrhein-Westfalen, Deutschland #1987

Vom Wasser der namensgebenden Flüsse Schwalm und Nette geprägt, verläuft die Landschaft des Naturparks Schwalm-Nette entlang der deutsch-niederländischen Grenze.
e und die Burg Brüggen. © Till Ermecke / Naturpark Schwalm-Nette Premium- Spazierwanderweg Tackenbendener

Mit dem Teleskopverbund LOFAR erstellten Astronomen erstmals eine Himmelskarte im Bereich der langwelligen Radiostrahlung.
Entdeckungen die Forscher mit den über ganz Europa verteilten Radioteleskopen machten, erzählt Marcus Brüggen

Vereine, Unternehmen, außerschulische Bildungseinrichtungen – sie gehören genauso zum Schulalltag wie Lehrer und Schüler. Die Zusammenarbeit im Bereich der Medienbildung schätzen sowohl Schulen als auch ihre Partner überwiegend als gewinnbringend ein. Das ergibt die Studie „Bildungspartnerschaften zwischen Schule und außerschulischen Akteuren der Medienbildung“.
als dass ein Jugendarbeiter einmalig für ein Projekt zu Cybermobbing in die Klasse kommt“, sagt Niels Brüggen

Brüggen, Niels; Dreyer, Stephan; Drosselmeier, Marius; Gebel, Christa; Hasebrink, Uwe; Rechlitz, Marcel

Marcus Brüggen und Doktorandin Amanda Wilber Einblick in die Funktionsweise von LOFAR und erläutern,

Die digitale Gesellschaft ist eine Gesellschaft im Umbruch. Digitale Technologien durchdringen unseren Alltag und bieten eine Vielzahl neuer Möglichkeiten. Das Wissenschaftsjahr 2014 – Die digitale Gesellschaft zeigt auf, wie Wissenschaft und Forschung diese Entwicklung mit neuen Lösungen vorantreiben und widmet sich den Auswirkungen der digitalen Revolution.
Ulrike Wagner und Niels Brüggen JFF, Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis 12:00 Mittagspause