Dein Suchergebnis zum Thema: Klassenraum

Das Lernzeit-Modell des Frauenlob-Gymnasiums in Mainz. von Britta Kuntoff
Die zehnjährige Lena sitzt in ihrem Klassenraum vor

Material und weiterführende Informationen: öffnen
äußern, vor allem, weil sie dadurch ihre Autorität im Klassenraum

Die Lernraumgestaltung ist kein Selbstzweck, sondern ein Mittel zum Zweck der Vermittlung von Schlüsselqualifikationen wie Kommunikations-, Urteils- und Selbstorganisationsfähigkeit oder auch Konflikt-, Kompromiss-, Kooperations- und Verantwortungsbereitschaft.
Wo lassen sich Lern- und Arbeitsmaterialien im Klassenraum

Moderation: Franz-Josef Kamp, Niedersächsische Landesschulbehörde, und Daniela Wellner-Petsch, Serviceagentur Ganztägig lernen Berlin
Außerdem gibt es in jedem Klassenraum eine CO2 Ampel

Rhythmisierung ist nicht selten durch vorhandene Räume begrenzt. Die zeitgemäße und zukunftsfähige Schule gibt dem rhythmisierten Lernen Raum: allein oder miteinander zu lernen, zu spielen, sich zurückzuziehen, auszutoben oder auch besonders gefördert zu werden. Sie bietet Licht, Luft und Ruhe. Das auch mit kleinem Budget und dem Vorhandenen umzusetzen, braucht erneut die Weisheit der Vielen, breite Beteiligung, manchmal den Blick von außen. Mit einer Checkliste des Dr.
Raumkonzepten, die Alternativen zum konventionellen Klassenraum

Vielen Schülerinnnen und Schülern in Ganztagssschulen reicht es nicht, die Kinder und Jugendlichen der Willkommensklassen nur auf dem Schulhof zu treffen. Sie wollen sie näher kennenlernen, sich für sie engagieren und Verantwortung für das Gelingen ihrer Integration übernehmen. So entstehen Projektideen, die sich oft mit einfachen Mitteln umsetzen lassen. „Das macht Schule“ unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, mehr Eigeninitiative, Selbstverantwortung und Gemeinsinn zu entwickeln.
Zum Beispiel, wenn sie ihren Klassenraum renovieren

Workshop im Veränderungsdeck am Samstag, 10:00 – 12:00 Uhr, in Raum B2 Wie erkenne ich, dass Veränderung gewünscht ist? Wie weise ich darauf hin, dass Veränderung notwendig ist? Wie kann aus Hinweisen Veränderung werden?
auch ein Korrektiv, das Veränderungen im Mikrokosmos Klassenraum

 
ihr nächstes Projekt „Sauberer und ansprechender Klassenraum

Dass Gesundheit eine Schulaufgabe ist, scheint inzwischen fast unumstritten zu sein. Heutige Schultage sind nicht selten Tage ohne Sport. Volle Lehrpläne fördern vor allem kognitive Lerntätigkeiten. Es fehlt an Ausgleich. Die Frage, welche schädlichen Auswirkungen das System Schule selbst verursacht, indem zum Beispiel Kinder zu stundenlangem Sitzen gezwungen werden oder indem gegen den Biorhythmus und andere physiologische Gesetze systematisch verstoßen wird, steht jedoch nicht mehr am Rand der Diskussion über Qualität der Ganztagsschule.
“ oder „Stillarbeit“ eine kurze Bewegungsphase im Klassenraum

An der offenen Ganztagsgrundschule sind alle Schulkinder auch Hortkinder. Sowohl der Unterricht als auch die Aktivitäten des Hortes finden mit denselben Kindern im selben Gebäude statt. Vor diesem Hintergrund war klar, dass Hort- und Schulleitung auf gute Zusammenarbeit setzen wollten. Lehrkräfte und Horterzieherinnen und -erzieher brauchten Austauschmöglichkeiten über den Nachmittag hinaus und einheitliche Regeln. Die multiprofessionelle Teamarbeit wurde zu einem elementaren Bestandteil der gesamten pädagogischen Arbeit. Das Schulkonzept wird nun zusammen mit dem Hort als Einheit gedacht und erarbeitet.
die Kinder zum gemeinsamen Mittagessen aus ihrem Klassenraum