Dein Suchergebnis zum Thema: Architektur

Neues KidS-Projekt – Architektur macht Schule – Architektur

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Ein Bewusstsein für unsere gebaute Umwelt und ein Gespür für architektonische Qualität sind erlernbar – soweit beides frühzeitig vermittelt wird. Nach diesem Grundsatz engagiert sich die Architektenkammer Nordrhein-Westfalen seit langem an Schulen im ganzen Land, um mit Kindern und Jugendlichen, Eltern und Lehrern ins Gespräch zu kommen – und um konkrete Maßnahmen zu realisieren. Im Rahmen der Veranstaltungsreihe „Kammer in der Schule“ (KidS) wurde jetzt ein weiteres Projekt gestartet: An der Städtischen Gesamtschule Monheim arbeiten Schülerinnen und Schüler unter Anleitung von Fachleuten daran, die bauliche Situation an ihrer Schule in Eigeninitiative zu verbessern.
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Pädagogische Architektur stärkt Schulen – Architektur

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Der bundesweit erste Kongress zum Thema Schulbau fand am 22. März in den Düsseldorfer Rheinterrassen statt. Die Veranstaltung mit dem Titel „Schulraum – Lebensraum! Neue Tendenzen im Schulbau“ wurde gemeinsam vom Ministerium für Schule und Weiterbildung mit der Architektenkammer Nordrhein-Westfalen und mit Unterstützung der Stiftung Partner für Schule NRW veranstaltet.
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Per Satellit auf Architektur-Jagd – Architektur macht

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Schnitzeljagd mit versteckten Zettelbotschaften war gestern. Die Architektenkammer Nordrhein-Westfalen schickte jetzt Schülerinnen und Schüler mit GPS-Empfängern auf die Suche nach verborgenen Schätzen. Zehn Schulklassen mit insgesamt rund 300 Schülerinnen und Schülern machten sich am Morgen des 8. Juli 2010 an fünf Standorten in Duisburg, Essen, Waltrop, Bochum und Dortmund auf die Suche nach Spuren der Industriearchitektur. Ein Beitrag der Architektenkammer zur Kulturhauptstadt RUHR.2010. Nachahmung ausdrücklich erwünscht!
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Architektur-Workshop für Kinder: „Platz machen!

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Mit den Workshops zur baukulturellen Bildung von Kindern und Jugendlichen knüpft der Verein „JAS“ an den Erfolg der „Passagen-Workshops“ im Januar 2008 an. In diesen hatten zahlreiche junge Menschen ein großes Interesse an aktiver Auseinandersetzung mit gebauter Umwelt gezeigt. Im Rahmen der „plan“-Workshops erforschen und beurteilen Kinder und Jugendlichen unterschiedliche Plätze. Ideen und Vorschläge für die künftige Nutzung und Gestaltung der Plätze werden erarbeitet und in Collagen, Zeichnungen und Modellen dargestellt. Zum Abschluss präsentieren die jungen Akteure ihre Arbeiten der Öffentlichkeit.
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