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  Transformation – ein Wort, das aktuell in aller Munde ist. Aber was bedeutet das eigentlich im Schulkontext? Bei der diesjährigen Online-Fachtagung des Netzwerks der UNESCO-Projektschulen nehmen wir gemeinsam in den Blick, wie Transformation im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung an und mit Schulen konkret gelingen kann.
Illustrierte Karte des Saarlandes Flyer Weltkulturerbe Völklinger

Am Wagenburg-Gymnasium (WBG) werden die Schülerinnen und Schüler ermutigt, ihren Schulalltag im Wesentlichen selbst mitzugestalten. Sie initiieren politische, kulturelle und sportliche Aktionen und engagieren sich auch außerschulisch, zum Beispiel im Jugendrat. 2018 wurde das Wagenburg-Gymnasium mit seiner einladenden und offenen Schulkultur zur anerkannten UNESCO-Projektschule ausgezeichnet.
Jugendlichen bereits unterschiedliche Stätten: Von der Völklinger

Videobeiträge im Rahmen der Fachtagung der UNESCO-Projektschulen 2021
Ralf Beil, Weltkulturerbe Völklinger Hütte 2 Klicks

Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler diskutieren über Herausforderungen und Perspektiven der Welterbeliste
Angkor Wat, der Simien-Nationalpark in Äthiopien, die Völklinger

Die von der UNESCO geführte Liste des Welterbes umfasst aktuell 1.199 Stätten in 168 Ländern. Es handelt sich um Kulturdenkmäler (K), Naturstätten (N) und solche, die sowohl dem Kultur- als auch dem Naturerbe angehören. Welterbestätten, die transnational oder grenzüberschreitend sind, sind besonders gekennzeichnet (GÜ). In Klammern ist das Jahr der Aufnahme in die Welterbeliste angegeben. Die 56 mit (G) gekennzeichneten Stätten hat das Welterbekomitee als besonders bedroht eingestuft und auf die Liste des gefährdeten Erbes der Welt gesetzt.
Quedlinburg (1994) (K) Webseite Welterbezentrum Zum Porträt Völklinger