Die Ziele der modernen Waldpädagogik gehen längst über das reine Vermitteln waldbezogener Fakten hinaus. Die Waldpädagogik bietet die Chance für eine weit umfassendere Persönlichkeitsbildung unserer Kinder und ist fester Auftrag der bayerischen Forstbehörden.
So äußern sich Lehrer immer wieder, nachdem sie mit
Die Eignung der Biber Berti-Schulunterlagen wurde vom BFW überprüft. Vorweg nur so viel: Manches Schulkind würde sich über die Noten freuen, mit denen die befragten Pädagoginnen und Pädagogen die Unterlagen bewertet haben.
eine Einladung an alle Forstleute, Lehrerinnen und Lehrer
So macht Lernen und Beobachten Spass: Buch, Webseiten und App unterstützen den Naturbegeisterten bei seinen Entdeckungsreisen und ermöglichen viele Naturbeobachtungen zu jeder Jahreszeit.
Lehrer und Schüler, Jugendgruppen und Kindergärten
Alte Waldnutzungsformen geraten in Vergessenheit, obschon sie aus kulturhistorischer und ökologischer Sicht äusserst interessant sind.
Berggebiet stellte Kasthofer 1828 in seinem Lehrbuch ‚Der Lehrer
Die Deutsche Forstwirtschaft galt in der Welt lange als Vorbild, auch in Japan. Ein Beweis liefert ein Ereignis aus dem Jahr 1921.
besondere Verhältnis des ehemaligen Schülers zu seinem Lehrer
Um den geplünderten Arvenwald im oberen Hinterrheintal (GR) wiederaufzubauen, sind in den letzten 40 Jahren Tausende von Bäumen gepflanzt worden.
Ein Lehrer berichtete von seinen Versuchen, auf dem
Aus Kindern sollen mündige Bürger werden, die sich für den Wald und eine zukunftsfähige Gesellschaft einsetzen. Dazu braucht es aber mehr als nur schöne Erlebnisse bei waldpädagogischen Führungen. Mit Hilfe der Kinderphilosophie kann Waldpädagogik für eine nachhaltige Entwicklung eingesetzt werden.
Mancher Lehrer, von den Vorgaben des Lehrplans geknechtet
Waldbesitzende und Forstleute stehen aktuell vor vielen Herausforderungen. Verschiedenste Interessensgruppen wollen ihre Ansprüche an den Wald verwirklicht sehen und kritisieren die Forstwirtschaft. Der Einsatz für eine verantwortungsvolle Bewirtschaftung der Wälder, das Ringen, intakte Wälder für zukünftige Generationen zu erhalten, wird oft nicht gesehen. Waldpädagogik macht diese Situation für Außenstehende sichtbar und erlebbar. Noch nie war sie so notwendig wie jetzt.
Lehrerinnen und Lehrer nehmen das waldpädagogische
Boden, das ist der Gatsch unter unseren Füßen! Dass Boden mehr ist, vermitteln Expertinnen und Experten des BFW Wien, der AGES, der BOKU Wien, der ÖBG und des Umweltbundesamtes in Workshops an Schulen.
eine Einladung an alle Forstleute, Lehrerinnen und Lehrer
Die Jagd spielte seit Anbeginn der Menschheit eine große Rolle und hatte oft einen großen Einfluß auf Gesellschaft und Kultur. Selbst heute ist die Jagd aus Teilen unserer Gesellschaft nicht wegzudenken.
also als fragend-erklärendes Zwiegespräch zwischen Lehrer
