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Teamarbeit kann nicht verordnet werden, sie muss das Klima

Teamarbeit kann nicht verordnet werden, sie muss das Klima

Teamarbeit kann nicht verordnet werden, sie muss das Klima

Grundschule Kleine Kielstraße, Dortmund
Zugehörigkeit, Leistungsfreude und Anerkennung bestimmen ihr Klima

Teamarbeit kann nicht verordnet werden, sie muss das Klima

  Zwischen Mitgestaltung und Kuchenbacken. Elternarbeit an der Schule Freitag, 21.09.12, Raum A 03, 16:00 – 18:00 Uhr Moderation: Birgit Schröder, Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Nordrhein-Westfalen
zu 3): Ein gutes Klima an Schulen schaffen, damit sich

  Anregungen für die Qualitätsentwicklung „Nur wenn Gesundheitsförderung in allen relevanten Dimensionen schulischen Lebens stattfindet, entsteht Schulqualität – wie auch umgekehrt Schulqualität eine unverzichtbare Voraussetzung für wirksame Gesundheitsförderung ist“, so begründet die Unfallkasse Nordrhein-Westfalen ihre Initiative für den Schulentwicklungspreis Gute gesunde Schule. Orientiert an den Qualitätsbereichen des Preises, stellt sie eine Vielfalt von Arbeitshilfen und Weblinks zur Verfügung.
Sicherheitsförderung, Schulsport und bewegungsfreudige Schule) Klima

Wertschätzendes Miteinander und bewusst gestaltete Beziehungen sind wesentliche Grundlagen einer guten Ganztagsschule und eine wichtige Voraussetzung für individualisiertes und damit individuelles Lernen. Neugier und  Kreativität als Motoren erfolgreichen Lernens entfalten sich nur, wenn Freiräume für Erfahrungen gegeben sind und damit auch Fehler als Lernchancen verstanden werden.
„Ein lernförderliches, soziales Klima in der Schule

Wenn Schülerinnen und Schüler den ganzen Tag in ihrer Schule bleiben, dann vor allem, weil sie sich dort wohlfühlen und Gemeinschaft erleben. Pädagogen und Schüler treffen im Ganztag nicht nur im Unterricht aufeinander, sondern sie begegnen sich z.B. auch beim Essen und im Freizeitbereich. Dabei entsteht meist eine größere Nähe, aber gleichzeitig auch der Bedarf, sich mit einem breiteren Themenspektrum gemeinsam auseinanderzusetzen.
, dass mit „Schule als gerechter Gemeinschaft ein Klima

Der Lern- und Lebensort Schule scheint ein wahrer Stressauslöser zu sein. So leiden weit über die Hälfte aller Lehrkräfte an psychosomatischen und psychischen Beschwerden. Psychische Beschwerden sind mittlerweile die Hauptursache für vorzeitige Pensionierungen von Lehrerinnen und Lehrern. Aber auch die Schülerinnen und Schüler fühlen sich gestresst.
Gleichgewicht in ihrem Schulalltag und wünschen sich ein Klima