„Schulen sind entscheidende Lernorte – auch für die Anliegen des Umwelt- und Verbraucherschutzes“, sagt Bundesumweltministerin Steffi Lemke im Interview. Vorgaben, wie Schulen dabei vorgehen sollten, will sie aber keine machen.
bewirtschaften die Schülerinnen und Schüler einen Garten
Seit Monaten gehen tausende Schülerinnen und Schüler bundesweit für einen verstärkten Klimaschutz auf die Straße – und bringen ihre Motivation anschließend mit zurück in den Unterricht. Schulen sollten die Bewegung daher nutzen, um sich der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zu verschreiben. Das lässt sich praktisch leichter angehen, als mancher befürchten mag.
Veränderungen wie der Anbau von Gemüse im schuleigenen Garten
Unterrichtsbaustein für die Jahrgangsstufen 7 & 8
B. die kostenlose App „Nützlinge im Garten„.
Insgesamt 131 Ideen wurden für den diesjährigen „Zu gut für die Tonne“-Bundespreis eingereicht. Nun hat das Bundesministerium für Ernährung und Landwirtschaft die Nominierten bekanntgegeben. Darunter ist auch die als Verbraucherschule ausgezeichnete Johann Heinrich August Duncker Oberschule.
eingekauft.“ Zudem würden viele Zutaten aus den heimischen Gärten
In Zeiten der Energiekrise erscheint nachhaltiges Handeln wichtiger denn je – auch auf Ebene der Schulführung. Wie das gelingen kann, zeigen 30 UNESCO-Projektschulen mithilfe des Whole School Approach.
neugestalten, beispielsweise Flächen entsiegeln, naturnahe Gärten
Für die Sekundarstufen I und II
tun können AB 2 „Eine andere Welt ist pflanzbar“ Gärten
