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Mit den Workshops zur baukulturellen Bildung von Kindern und Jugendlichen knüpft der Verein „JAS“ an den Erfolg der „Passagen-Workshops“ im Januar 2008 an. In diesen hatten zahlreiche junge Menschen ein großes Interesse an aktiver Auseinandersetzung mit gebauter Umwelt gezeigt. Im Rahmen der „plan“-Workshops erforschen und beurteilen Kinder und Jugendlichen unterschiedliche Plätze. Ideen und Vorschläge für die künftige Nutzung und Gestaltung der Plätze werden erarbeitet und in Collagen, Zeichnungen und Modellen dargestellt. Zum Abschluss präsentieren die jungen Akteure ihre Arbeiten der Öffentlichkeit.
2008 Mit den Work­shops zur bau­kul­tu­rel­len Bil­dung

Architektur von Schulbauten, Schulbaukongresse, Auszeichnungsverfahren für richtungsweisende Schularchitekturen, Architektur als Inhalte von Unterricht
Ernst Uhing und der Minis­te­rin für Schu­le und Bil­dung

kann das Bau­haus – 100 Jah­re nach sei­ner Grün­dung

Die fünfte und vorerst letzte Veranstaltung der Reihe „Bauen für Bildung“ fand am 19. Juni in der Rolandschule in Düsseldorf statt. Die gemeinsam vom NRW-Schulministerium, Partner für Schule, den Montag Stiftungen und der Architektenkammer NRW konzipierte und durchgeführte Diskussionsreihe sollte Fach-leute, die für den Schulbau verantwortlich sind, zum Austausch an einen Tisch bringen: Schulträger, Pädagogen und Architekten. Ein Konzept, das aufging.
letz­te Ver­an­stal­tung der Rei­he ​„Bau­en für Bil­dung

zur Architekturvermittlung Bau­kul­tu­rel­le Bil­dung

Kinder und Jugendliche brauchen Kunst und Kultur – Ausgehend von dieser Prämisse hat die Landesregierung vor einigen Jahren das Programm „Kultur und Schule“ gestartet, das darauf abzielt, die künstlerisch-kulturelle Bildung in Schulen mit zusätzlichen Projekten zu stärken. 2008 ist es der Architektenkammer NRW gelungen, auch den Bereich „Architektur“ in diesem Programm zu verankern. In der zweiten Jahreshälfte 2011 läuft nun die dritte Projektreihe „Architektur“ innerhalb von „Kultur und Schule“ an.
dar­auf abzielt, die künst­le­risch-kul­tu­rel­le Bil­dung

Es ist eine tolle Erfahrung, wenn eigene Ideen und Pläne für die bauliche Umgestaltung der alltäglichen Umwelt tatsächlich Wirklichkeit werden! – Diese
Staats­se­kre­tär im Minis­te­ri­um für Schu­le und Bil­dung

Schulgebäude und Bildungsbauten allgemein gehen, neben den Schülerinnen und Schülern als Nutzer, vor allem drei beteiligte Gruppierungen an: Architekten, Lehrer und Schulträger. Diese drei Zielgruppen waren am 19. September zu einem Workshop unter dem Titel „Bauen für Bildung – Pädagogische Architektur im Dialog“ in die evangelische Gesamtschule in Gelsenkirchen-Bismarck eingeladen. Auftakt zu einer fünfteiligen Veranstaltungsreihe, die durch alle Regierungsbezirke des Landes Nordrhein-Westfalen wandern soll.
einem Work­shop unter dem Titel ​„Bau­en für Bil­dung

„Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr“, sagt der Volksmund. Und da dieser meistens Recht hat, kümmert sich die Architektenkammer Nordrhein-Westfalen bereits seit mehr als 20 Jahren um die Architekturvermittlung an Kinder und Jugendliche. Neben zahlreichen Schulprojekten, die fortgeführt werden, hat die AKNW in diesem Jahr verstärkt auch Projekte für Grundschulkinder entwickelt, die an der Schnittstelle zwischen Kunst- und Architekturvermittlung liegen. Ein aktuelles Beispiel waren Kinder-Workshops, welche die Kammer im Rahmenprogramm der Ausstellung „Das Kind, die Stadt und die Kunst“ durchgeführt hat. Am 15.September wurden die Ergebnisse in einer Familien-Finissage in der Kunstsammlung NRW in Düsseldorf vorgestellt.
Hagen­berg hob als Lei­te­rin der Abtei­lung Bil­dung

Baukulturelle Bildung muss möglichst früh – schon in der Schule – beginnen. In dieser Überzeugung vermittelt die Architektenkammer NRW mit dem
Juni 2022 Bau­kul­tu­rel­le Bil­dung muss mög­lichst