Dein Suchergebnis zum Thema: Fabel

Und so kam unsere Deutschlehrerin Frau Klotz auf Idee, die Fabel „Die Stadtmaus und die Landmaus“ von

Grymme Personen Gorm Grymme Spiel Gorm Grymme Ich steige in ein Bild und sehe mich darin um Kleine Fabel

BVK Schmidt, Eva-Maria Themenheft Herbst
– Eichhörnchen – Die Herbstmonate – Getreide – Obst und Gemüse – Drachen – Ein Herbstmärchen – Eine Fabel

Verlauf hat vielmehr gezeigt, daß alle Vermutun­gen über einen Kurswechsel in Moskau ins Ge­biet der Fabel

benachbarten Gegenden sowie in Westfalen werden die Eier [= Ostereier] „Haseneier“ genannt, nach der Fabel

Zunächst kann der Abschnitt „Störche in Deutschland” in der Grundschule zum Einsatz kommen, um die Kinder mit dem Tier bekannt zu machen, während sie sich mit dem alten Kinderlied: „Auf unserer Wiese gehet was, watet durch die Sümpfe, hat ein…” beschäftigen oder bevor sie sich mit einem Storchenmärchen oder einer Geschichte über den Storch befassen. Im Biologieunterricht der Orientierungsstufe „lernen die Schülerinnen und Schüler den Zusammenhang zwischen Körperbau und Flugfähigkeit der Vögel kennen. Sie erfahren, daß diese Tiere an ihren Lebensraum angepasst sind, und verstehen, dass Vögel als Anzeiger für die Veränderung von Lebensräumen und deren Vernetzung Bedeutung haben.” Fächerverbindend können im Erdkundeunterricht, der sich mit Großräumen in Europa auseinandersetzt, die Überwinterung der Vögel und der Vogelzug behandelt werden. Was liegt näher, als Beispiel hierfür den Weißstorch auszuwählen. Konkrete Arbeitsaufträge werden an einzelne Gruppen oder an alle Schüler in der Klasse vergeben:
Fächerverbindendes Arbeiten in der Orientierungsstufe (Latein): Hier bietet sich im Sprachunterricht die Fabel

Autor und Illustrator von zahlreichen Kinder- und Bilderbüchern, die er mit Vorliebe in der Form einer Fabel

humorvoll das fragile Gleichgewicht der menschlichen Beziehung in ihrer fröhlichen mal auch gemeinen Fabel

Lesenswerte Kinder- und Jugendbücher
Eine moderne iranische Fabel Alles Familie!

Die BKJ vertritt die jugend-, bildungs- und kulturpolitischen Interessen der Kulturellen Bildung auf Landes-, Bundes- und internationaler Ebene.
innen für ihre gemeinsame Theaterproduktion Pedro Calderón de la Barcas Versdrama „Leben ist Traum“ als Fabel