Ein fächerverbindendes Projekt, für das eine Schülerin die Idee in die Schule brachte
Jovi verjagt Wölfe mit Digitaluhren.
Dingelstadt (Thüringen)
Qualifikation Reflexion Regelschule „Johann Wolf
Der Ausbau der Ganztagsschule steht in Hessen seit vielen Jahren im Fokus der Bildungspolitik. Mittlerweile verfügen über 1.000 Schulen über ein Ganztagsangebot. Das entspricht ungefähr 60% aller allgemeinbildenden Schulen der Grundstufe und der Sekundarstufe I inklusive der Förderschulen.
Serviceagentur „Ganztägig lernen“. 3 Fragen an Wolf
Qualitätskriterien und Qualitätsrahmen können Ganztagsschulen Orientierung für die Weiterentwicklung geben. In den Bundesländern werden dabei unterschiedliche Wege gegangen: Während in Bayern unterschiedliche Qualitätsrahmen für gebundene und offene Ganztagsschulen gelten, setzt Hessen auf einen Qualitätsrahmen mit unterschiedlichen Profilen. Beide Qualitätsrahmen werden evaluiert. Sachsen hat ein umfangreiches sächsisches Qualitätsraster entwickelt.
Weiland | DKJS „Auf dem Weg zur guten Ganztagsschule“, Wolf
Matthias Christian Bonse, Stadt Wahlstedt, Schleswig-Holstein Christian Mohr, SV Bildungswerk Ruben Herzberg, Klosterschule Hamburg Dr. Heike Kahl, Deutsche Kinder- und Jugendstiftung Elvira Kriebel, Der Paritätische Wohlfahrtsverband Berlin Karin Lossen, Technische Universität Dortmund Ines Petermann, Ganztagsschule Gemeinschaftsschule Friedrichstadt Wittenberg Sachsen-Anhalt
Kinder, Jugend, Kultur und Sport Nordrhein-Westfalen Wolf
Zusammenfassung des Netzwerk II
Regelschule Johann Wolf (Dingelstädt, Thüringen) Die
Themenfokus: Lernkultur
Regelschule Johann Wolf (Dingelstädt, Thüringen) Die
Jugendhilfe, Sportvereine, Musikschulen, Eltern und viele mehr: Kooperationen sind für gute Ganztagsschulen unerlässlich. Doch nach wie vor wird diskutiert, wie eine gute Zusammenarbeit aller Partner gelingt. Wie viele Gemeinsamkeiten sind dafür notwendig? Wie viele Freiräume brauchen die einzelnen Kooperationspartner, um ihre Stärken wirksam in die Gestaltung der Ganztagsschule einzubringen? Wo müssen und können Schulen Verantwortung abgeben?
Nicola Andresen, Wolf Schwarz Jugendhilfe, Sportvereine
Am 16. Juni 2016 trafen sich rund 100 Ganztagsschulexpertinnen und – experten aus der Bildungsverwaltung, von Ganztagsschulen und ihren Kooperationspartner und der Wissenschaft zum bundesweiten Fachaustausch in der Neuen Mälzerei in Berlin. Das Thema „Ganztagsschule im Sozialraum“ stand im Fokus der ersten öffentlichen bundesweiten Veranstaltung im Programm „Ganztägig bilden“. Öffnung von Ganztagsschule, Kooperation mit außerschulischen Partnern und die Arbeit in multiprofessionellen Teams begleiten die Ganztagsschulentwicklung von Beginn an. Trotz vieler guter Beispiele und einiger Fortschritte ist der Weg noch lang.
Behörde für Schule und Berufsbildung aus Hamburg, Wolf
Die Arbeitshilfe, die wir Ihnen hier mit einem Gespräch vorstellen, soll Ihnen zeigen, was Fundraising ist und wie es funktioniert. Sie richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer, Schulleitungen, Schulträger, Eltern oder auch Schüler und Schülerinnen, kurzum an alle Personen, denen das Wohlergehen Ihrer Schule ein Anliegen ist.
Ein Beispiel aus der Praxis Regelschule „Johann Wolf
