Diese Woche: Wie wir leben wollen – Chancen und Risiken
Startseite Meldung Material der Woche: Wie wir leben wollen
Kinder und Jugendliche wollen in Sachen Schule und
Nachhaltigkeit Startseite Meldung Kinder wollen
Und viele wollen wissen, wie sie „grüner“ leben können
hören“ Datum: 04.02.2016 Drucken „Junge Menschen wollen
Chancen und Risiken der digitalen Zukunft
Unterrichtsmaterialien Unterrichtsmaterial: Wie wir leben wollen
Beim Umgang mit Computer und Internet haben deutsche Schülerinnen und Schüler Nachholbedarf. Das will die Berliner Regierungskoalition aus CDU/CSU und SPD jetzt ändern. Sachverständige empfehlen unter anderem Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer.
Startseite Meldung Digitale Bildung: Sachverständige wollen
Nachhaltigkeit Startseite Meldung „Lehrkräfte wollen
Noch gibt es deutschlandweit erst wenige. Künftig dürfte sich das ändern. Die Rede ist von Verbraucherschulen, die der Vermittlung von Konsumkompetenzen einen gesonderten Platz im Lehrbetrieb einräumen. Eine neue Broschüre stellt ihre Ziele und Absichten vor.
Nachhaltigkeit Startseite Meldung Was sind, was wollen
Klug konsumieren, auch im Sinne der Nachhaltigkeit – wie das geht, lernen nordrhein-westfälische Kinder und Jugendliche seit Beginn des Schuljahres an ausgewählten Modellschulen. Was auf ihrem Stundenplan steht und welche Pläne es für die Zukunft gibt, erklärt Sylvia Löhrmann, Ministerin für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen und stellvertretende Ministerpräsidentin, im Interview.
Medien Nachhaltigkeit Startseite Meldung „Wir wollen
Der Faire Handel erobert die Schulen: Bundesweit dürfen sich inzwischen über 120 Schulen mit dem Titel Fairtrade-School schmücken, das Gymnasium am Rotenbühl in Saarbrücken ist eine davon. Fünf Fragen an die Lehrerin Annemarie Schmitt, die sich an dieser Schule für den Fairen Handel stark macht.
Nachhaltigkeit Startseite Meldung „Als Fairtrade-School wollen
Erwachsenen würden ein freiwilliges Jahr absolvieren, wollen
der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit aktiv werden wollen
