Gefühle Denken – Macht und Emotion in der pädagogischen https://www.dfjw.org/forschung-und-evaluierung/fachpublikationen/gefuhle-denken-macht-und-emotion-in-der-padagogischen-praxis
Fachpublikationen Gefühle Denken – Macht und Emotion
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Fachpublikationen | DFJW https://www.dfjw.org/forschung-und-evaluierung/fachpublikationen
Fremdsprachenlernen bei Kindern Gefühle Denken – Macht und Emotion
Olympia 2024 – Sport | Deutschland | Frankreich – Transnationale Perspektiven in Geschichte und Gegenwart | DFJW https://www.dfjw.org/forschung-und-evaluierung/forschungsprojekte/sport-deutschland-frankreich-transnationale-perspektiven-geschichte-und-gegenwart
Die Olympischen und Paralympischen Spiele 2024 in Paris bieten eine willkommene Gelegenheit, das Sportgeschehen in Deutschland und Frankreich auf den Punkt zu bringen und eine disziplinenübergreifende Bestandsaufnahme aktueller wie historischer Entwicklungen, Phänomene und Praktiken vorzunehmen.
Sport und Diversität Sport und Jugend Sport und Emotionen
Fortbildung „Friedenspädagogik: Wie können Kolonialisierung und Entkolonialisierung in Jugendbegegnungen behandelt werden?“ | DFJW https://www.dfjw.org/meldung/fortbildung-friedenspadagogik-wie-konnen-kolonialisierung-und-entkolonialisierung-in-jugendbegegnungen-behandelt-werden
Anlässlich des 60. Jahrestags der Verträge von Evian bildete das DFJW 30 Multiplikator:innen der Jugendarbeit aus Deutschland, Frankreich und Algerien zum Umgang mit dem Thema „Kolonisierung und Entkolonialisierung in Jugendbegegnungen“ aus. Die Fortbildung fand vom 11. bis 14. Oktober 2022 in Marseille statt.
Gesellschaften auseinander und wurden für die Bedeutung von Emotionen
Erinnerungsarbeit und Friedenspädagogik | DFJW https://www.dfjw.org/die-schwerpunktthemen-des-dfjw/erinnerungsarbeit-und-friedenspaedagogik
Die aktuelle geopolitische Lage zeigt, wie notwendig die Aufarbeitung der Vergangenheit ist, um die Gegenwart zu verstehen, um sich für Frieden, Dialog und Demokratie einzusetzen und um gemeinsam dafür einzustehen. Deutschland und Frankreich teilen eine bewegte, bewegende und konfliktreiche Geschichte. Wenn junge Menschen beider Länder diese Auseinandersetzungen kennen und deren historische Zusammenhänge begreifen, können sie einander besser verstehen und für die Zukunft daraus lernen.
Menschen ihre Wahrnehmung historischer Fakten und ihre Emotionen
IN-Projekte | DFJW https://www.dfjw.org/programme-aus-und-fortbildungen/projekte
Sie möchten für Ihre Schulklasse eine deutsch-französische Begegnung organisieren? Dann informieren Sie sich über die IN-Projekte des DFJW.
konkreten Aufgaben zu arbeiten und dabei die gleichen Emotionen