Jahrgänge am Gymnasium wiederholen die indirekte Rede – Arbeitsblatt vorgegebenen direkten Sätze in die indirekte Rede
zum Thema „Die indirekte Rede„, die sich direkt an
Arbeitsmöglichkeiten, um Satzzeichen bei wörtlicher Rede
Satzzeichen – Wörtliche Rede Klasse 3 Im Folgenden
Mit diesem Vorschlag bearbeiten SchülerInnen der 10. Klasse im Fach Latein an IGS, KGS und Gymnasium eine Übersetzungs- und eine Interpretationsaufgabe und vergleichen sie abschließend mit beigefügter Lösung.
Die Bedeutung der Critognatus-Rede in Caesars Bellum
Hilfen zur Wiederholung des Präsens und der indirekten Rede
v=pe3ZPdCrW_0 Optional Indirekte Rede (5 Minuten)
Hauptsache schulfrei? Von der Bedeutung und Gestaltung nationaler Feiertage, an denen sich die ganze Nation an ihre Geschichte erinnern soll.
Rede zum 20.
Im Folgenden finden Sie eine Unterrichtsanregung zu Merkmalen und Wirkungsabsichten journalistischer Textsorten. Sie ist dem Fach Deutsch zugeordnet und richtet sich an Schüler und Schülerinnen der Jahrgänge 8 – 10 an Gymnasien. Der Vorschlag benötigt eine Bearbeitungszeit von ca. 120 Minuten und eignet sich für eine selbstständige Bearbeitung durch Schülerinnen und Schüler. Zu seiner Bearbeitung werden digitale Werkzeuge und Geräte benötigt.
argumentative Texte, insbesondere Kommentar und politische Rede
Niedersächsischer Bildungsserver Die indirekte Rede
Niedersächsischer Bildungsserver Die indirekte Rede
Niedersächsischer Bildungsserver Die indirekte Rede
Diese Module fördern neben dem Aufbau von Fachwissen schwerpunktmäßig ausgewiesene Kompetenzen und können teilweise von den Schülerinnen und Schülern selbstständig und online bearbeitet werden.
Textquelle (politisches Lied, Zeitungsartikel, Berichte, Rede
