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Qualifikation Reflexion Janusz Korcak Gesamtschule Gütersloh

Die Versorgungslage in einigen Familien war der Auslöser für die Grundschule Nordhorn, sich zu einer Ganztagsschule zu entwickeln. Sie bietet den Schüler/innen neben Mahlzeiten auch umfangreiche Fördermaßnahmen
Zurzeit erarbeiten wir mit der Volkshochschule Gütersloh

Zur Strafe die Schulordnung abschreiben? Die Schüler der Janusz Korczak Gesamtschule haben viel kreativere Ideen entwickelt, damit sich alle an die Schulordnung halten und dabei auch noch Zivilcourage an den Tag legen…
einer Person aus dem öffentlichen Leben der Stadt Gütersloh

Zur Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der deutschen Schulsysteme mit einer Vertiefung zum schulischen Ganztag Mehr Chancengerechtigkeit bleibt die Kernherausforderung der  deutschen Schulsysteme – auch wenn es im Vergleich zum Schuljahr 2009/10 positive Tendenzen gibt. Das zeigt der aktuelle Chancenspiegel, den die Bertelsmann Stiftung und die Universitäten  Dortmund und Jena am Montag in Berlin vorstellten.
Pressemitteilung: Gütersloh/Berlin, 24.

    … zur Individualisierung des Lernens – ein Paradigmenwechsel   Bei diesem Beitrag handelt es sich um einen Vorabdruck aus dem Material zum Fortbildungsmodul des BLK-Verbundprojekts „Lernen für den Ganztag“ zur individuellen Förderung an Ganztagsschulen. 1 Teile des Textes wurden bereits veröffentlicht unter dem Titel „Ziel jeder Förderung: Selbstgesteuertes Lernen“ in: Schulverwaltung spezial Nr. 2, 2004, S.18 f.
Gütersloh 2002.

Acht Schulen werden beim vierten Wettbewerb „Zeigt her eure Schule“ für Projekte ausgezeichnet, in denen Schülerinnen und Schüler, Eltern und Kooperationspartner vorbildlich beteiligt sind. Die Projekte sind so unterschiedlich wie die Schulen aus ganz Deutschland. Doch in jeder von ihnen steckt ein besonderes Glanzlicht. Eine Reportage von Christine Plaß
Auch die Schüler der Janusz Korczak Gesamtschule in Gütersloh

Germany Lutz Hamann Elly-Heuss-Knapp-Realschule Gütersloh

  Mit der Einführung von ‚ganztägiger Bildung und Betreuung’ in den einzelnen Bundesländern seit 2003 werden zwei Hauptziele verfolgt und zugleich mehrere Nebeneffekte beabsichtigt. Die Hauptziele sind (siehe BMBF 2003):
Daten, Fakten, Perspektiven, Gütersloh.