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Beteiligungskultur in Bildungslandschaften | Ganztägig bilden.

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Bildungslandschaften benötigen die Mitwirkung aller: der Vertreterinnen und Vertreter aus Politik und Verwaltung, aus Schule und Jugendhilfe und natürlich auch die der Kinder, Jugendlichen und ihrer Eltern. Sie sollen daran mitwirken, die Bildungsangebote vor Ort zu gestalten und aufeinander abzustimmen.
und Jugendlichen Das konkrete Vorgehen der Stadt Bad

Übergang Schule – Wirtschaft | Ganztägig bilden.

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Und sie vermögen wesentliche Unterstützung zu leisten bei der am Ende der Schullaufbahn so notwendigen beruflichen Orientierung der Schüler. Interessant ist dabei nicht nur die Perspektive der Schule. Hier ein konkretes Beispiel für Kooperation in der Praxis in Niedersachsen – beschrieben aus der Sicht des Unternehmens.
In einem Ortsteil der Gemeinde Bad Essen (östlich von

4. Netzwerktreffen „Blick in zwei Richtungen“ – Netzwerk Ganztagsschule 2013 – 2014 | Ganztägig bilden.

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Zwischen Januar und März 2014 fand die vierte Runde der Treffen der Schulen des Netzwerks Ganztagsschule statt. Hierbei ging es um den Blick in zwei Richtungen: Wir wirkt die Schule auf das Projekt? Und wie wirkt das Projekt auf die Schule? Anhand der zentralen Qualitätsbereiche Lebensweltbezug, Lernkultur, Schulkultur, Öffnung von Schule und Schule als lernende Organisation beschäftigen sich die teilnehmenden Schulen mit den Fragen:
./09.01.2014 Bad Oldesloe Schulbesuch: Stadtschule