Meintest du albert schweitzer?
Die Sekundarschule „Albert Schweitzer“ Aschersleben
Qualifikation Reflexion Ich, Du, Wir – Gemeinsam: Die Albert
Hannover (Niedersachsen)
Netzwerke Qualifikation Reflexion GS Albert-Schweitzer-Schule
An der gebundenen Ganztagsgrundschule in Hannover nimmt man sich Zeit. Unterricht sowie fächerübergreifende Angebote finden rhythmisiert täglich von 8.00 bis 15.00 Uhr statt. Ein Element des Ganztags ist die Schiene „Zeit für…“, um das „Mehr“ an zur Verfügung stehender Zeit pädagogisch sinnvoll zu nutzen. Zentraler Unterrichtsinhalt ist die Übernahme von sozialer Verantwortung. In einem aufeinander aufbauenden Curriculum übernehmen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen ihrer Möglichkeiten Verantwortung. Im ersten Jahrgang tasten sie sich an die Thematik heran und üben spielerisch ein, was es mit Verantwortung auf sich hat und lernen, auf die gemeinsamen Spielmaterialien acht zu geben. Der zweite Jahrgang nimmt sich „Zeit für Haus und Hof“, kümmert sich um den Schulhof und den Betreuungsbereich. Im dritten Jahrgang geht es um den Garten und die Schultiere. Die Verantwortung weitet sich nun auf Lebewesen aus, um dann schließlich im vierten Jahrgang auf den Mitmenschen im Stadtteil übertragen zu werden, in der „Zeit für uns“. Zeit nimmt sich die Schule auch mit dem wunderbar weitläufigen Schulgarten sowie den vielen Gewürzen, Obst- und Gemüsesorten. Verantwortung für die Oase im Hannoveraner Stadtteil Linden-Nord übernehmen die Schülerinnen und Schüler des dritten Jahrgangs in der „Zeit für Garten & Beete“.
© (c) Albert-Schweitzer-Schule Hannover © (c) Albert-Schweitzer-Schule
Johannes Gutenberg“ Wolmirstedt, Wolmirstedt GTS „Albert – Schweitzer„, Aschersleben.
Johannes Gutenberg“ Wolmirstedt, Wolmirstedt GTS „Albert
Themenfokus: Lernkultur
Albert-Schweitzer Schule (Wedel, Schleswig-Holstein
Fichtelgebirge-Grundschule (Berlin) Die Fichtelgebirge-Grundschule legt besonderes Augenmerk auf eine demokratische Schulstruktur und soziales Lernen. So gehören konsensorientierte Aushandlungsrunden, Konfliktlotsen und Klassenräte bereits zum Schulalltag. Die Klassenstufen eins bis drei lernen jahrgangsübergreifend, sodass die Schule bereits Erfahrung in der Differenzierung von Lernprozessen gesammelt hat. öffnen
Ernährung, Toleranz oder lokaler Geschichte. öffnen Albert-Schweitzer
An der Ganztagsschule teilen Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und pädagogische Mitarbeitende einen großen Teil ihres Alltags miteinander. Hier begegnen sie sich auf vielfältige Weise und in verschiedenen Rollen: im Unterricht, in Lerngruppen, beim gemeinsamen Musizieren oder Spielen, beim Mittagessen und in der betreuten Freizeit, in Konferenzen und Besprechungen. Um den Lernort Ganztagsschule zu „beleben“, ist eine bewusste Auseinandersetzung mit der Kultur des Lernens, des Arbeitens und des Zusammenseins unumgänglich.
gestaltet Sachsen-Anhalt: Ich, Du, Wir – Gemeinsam: Die Albert
Seit 1992 führen wir traditionell unser Schulfest durch. Es stellt eine Leistungsschau aller Bereiche unserer Schule dar. In einem ca. 2-3-stündigem Programm geben Schüler einen Einblick in ihr Können. Im Laufe eines Schuljahres werden die entsprechenden kulturellen Beiträge in den Arbeitsgemeinschaften und im Unterricht erarbeitet. Während eines Castings erfolgt eine Vorauswahl der besten Beiträge.
Schule Schulname Albert-Schweitzer-Gesamtschule Beeskow
Mittlerweile verstehen viele Schulen die Unterschiede der Kinder als eine Ressource, um den Lern- und Lebensort Ganztagsschule weiter zu gestalten. Schulische Veränderungen auf den Ebenen der Unterrichts-, Personal-, und Organisationsentwicklung zielen immer genauer darauf ab, die Entfaltung aller Kinder mit ihren je besonderen Bedürfnissen zu ermöglichen. Lernkonzepte, Angebote und Schulkultur werden vom pädagogischen Personal und Partnern außerschulischer Einrichtungen aus der Perspektive der Kinder entwickelt.
System. öffnen Beispiel für ein Schulprogramm Die Albert-Schweitzer
