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(bezev) Logo der Organisation Behinderung und Entwicklungszusammenarbeit

Die „Idee und Praxis der Organisation gemeinsamer Interessen in Genossenschaften“ ist im Dezember 2016 als erste immaterielle Kulturform aus Deutschland in die Repräsentative Liste des Immateriellen Kulturerbes der Menschheit der UNESCO aufgenommen worden.
Rolle; Regionalprodukte werden mit einem eigenen Logo

Gemeinsam mit den 16 Landeskoordinationen vernetzt die Bundeskoordination die Projektschulen in ganz Deutschland miteinander, bringt neue Impulse zu UNESCO-Themen ein, initiiert neue Projekte und fördert das Mitwirken der Schulen im internationalen UNESCO-Netzwerk.
© DUK Logo der Bundeskoordination der UNESCO-Projektschulen

Voneinander lernen und miteinander neue Wege bestreiten: Die Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule hat es sich zum Auftrag gemacht, die Schülerinnen und Schüler gemäß ihren individuellen Stärken bestmöglich zu fördern und einen gemeinsamen Bildungsraum für die gesamte Schulgemeinschaft zu schaffen. Dieses einladende und inklusive Konzept prägt den Schulalltag, der die Jugendlichen ermutigt ihren Leidenschaften nachzugehen und neue Interessen zu entwickeln.
Heinrich-Nordhoff-Gesamtschule Schulgemeinschaft formiert sich zum Logo

Deutschland ist dem UNESCO-Übereinkommen zur Erhaltung des Immateriellen Kulturerbes 2013 beigetreten. Dieser Schritt ist eine Wertschätzung und Anerkennung überlieferten Wissens und Könnens. Ziel ist, die Vielfalt des lebendigen Kulturerbes in Deutschland und weltweit zu erhalten, zu pflegen und zu fördern.
     © Deutsche UNESCO-Kommission Logo für das Immaterielle

Qualitätssiegel „Umweltbildung.Bayern“ 1/2 © StMUV Logo

1905 gründete Robert Wetzlar eine Schule für junge Frauen und Mädchen, um ihnen berufliche Perspektiven zu eröffnen und ihre Talente zu fördern. Heute steht das Berufskolleg allen Geschlechtern offen und bietet vielfältige Bildungsmöglichkeiten. Internationale Austauschprogramme erweitern den persönlichen Horizont.
© Robert-Wetzlar-Berufskolleg Logo des Robert-Wetzlar-Berufskollegs

„Zusammenleben lernen in einer pluralistischen Welt in kultureller Vielfalt“ so lautet das übergeordnete Bildungsziel der UNESCO-Projektschulen. Die Berufsbildenden Schulen V haben sich dieses zum wesentlichen Identifikationsobjekt erkoren und richten ihr Leitbild seit 2006 danach aus. Die BBS V sind das Kompetenzzentrum für sozialpädagogische und hauswirtschaftliche Bildungsgänge in Braunschweig und seit 2011 anerkannte UNESCO-Projektschule.
© BBS V der Stadt Braunschweig Logo der BBS V Interkulturelles

1979 sollte ein besonderes Jahr für die Anna-Schmidt-Schule in Frankfurt am Main werden, das seinen Höhepunkt in der Anerkennung als UNESCO-Modellschule fand (heute in UNESCO-Projektschule umbenannt). Zur Feierstunde war der damalige UNESCO-Generaldirektor selbst, Amadou-Mahtar M’Bow, angereist. Seitdem ist die Frankfurter Schule eine verlässliche Konstante im Netzwerk der UNESCO-Projektschulen, welches sie mit unermüdlicher Motivation und geballtem Tatendrang bereichert.
© Anna-Schmidt-Schule Das Logo der Anna-Schmidt-Schule