Anhand des Films sowie des Begleitmaterials können die Schüler*innen unter anderem… – erkennen, dass das äußere Erscheinungsbild von Tieren nicht immer etwas über die Verwandtschaftsverhältnisse verrät – das Gebiss eines Insektenfressers von dem eines Nagetiers unterscheiden, – Vermutungen zu Verwandtschaftsverhältnissen zwischen unterschiedlichen Tieren auf Basis von Steckbriefen aufstellen und diese begründen, – den Zusammenhang zwischen der Nahrung eines Tieres und dessen Zuweisung zu einer Ordnung erkennen, – Unterschiede zwischen Maus und Spitzmaus hinsichtlich der Vermehrung benennen, – erklären, weshalb Maus und Spitzmaus unterschiedliche Feinde haben, – zentrale Unterschiede hinsichtlich des Lebensraumes einer Maus und einer Spitzmaus benennen, – erkennen, dass in der Natur alles miteinander verbunden ist und der Insektenschutz grundlegend für den Erhalt der Artenvielfalt unter Säugetieren ist, – einen Steckbrief zur Spitzmaus anfertigen.
Blick auf das Skelett zeigt, wie unterschiedlich die Schädel