Magnetisches Feld – Spule, Kraft auf Stromleiter – E-Motor, Transformator
elektrischer Energie (7/8) nline Animationen zum Transformator
elektrischer Energie (7/8) nline Animationen zum Transformator
Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
elektrischer Energie (7/8) nline Animationen zum Transformator
Sekundarbereich I, Medienbildung nline Animationen zum Transformator
Sekundarbereich II, Medienbildung nline Animationen zum Transformator
Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
Sekundarbereich II, Medienbildung nline Animationen zum Transformator
Zum naturwissenschaftlichen Unterricht gehört auch der reflektierte Umgang mit Medien. Sie unterstützen die individuelle und aktive Wissensaneignung, fördern selbstgesteuertes, kooperatives und kreatives Lernen, die Fähigkeit, Aufgaben und Problemstellungen selbstständig und lösungsorientiert zu bearbeiten und auf vielfältige Weise zu präsentieren.
Sekundarbereich II, Medienbildung nline Animationen zum Transformator
Magnetisches Feld – Spule, Kraft auf Stromleiter – E-Motor, Transformator
Energiewandler (9/10) nline Animationen zum Transformator
