sorgen, so die Schülervertreter der Ganztagsschule „Johannes – Gutenberg„.
sorgen, so die Schülervertreter der Ganztagsschule „Johannes
Schülerinnen und Schüler hat die Sekundar-schule „Johannes – Gutenberg“ schon vor über einem Jahrzehnt in den Mittelpunkt
das Unterrichten: Schülerteams der Sekundarschule „Johannes
Oberschule „Clara Zetkin“ Freiberg, Freiberg GS „Johannes – Gutenberg“ Wolmirstedt, Wolmirstedt GTS „Albert Schweitzer
Oberschule „Clara Zetkin“ Freiberg, Freiberg GS „Johannes
Uwe Schmidt (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)
Uwe Schmidt (Johannes Gutenberg-Universität Mainz)
Netzwerke Qualifikation Reflexion Gutenberg-Schule
Vertreterinnen und Vertreter aus Schulen, Bildungsverwaltung und Wissenschaft trafen sich im Malkasten Düsseldorf. Auf dem 4. Transferforum wurde über Hausaufgaben und individuelle Lernzeiten an Ganztagsschulen beraten. Auf dieser Seite finden Sie Informationen und Materialien aus den Fachforen und Workshops.
Gutenberg in Wolmirstedt wissen darüber Bescheid.
weiter geht bald ein Lerncoach-Büro…. öffnen Johannes
Non-linear denken und vernetzt handeln, um Qualität weiterzuentwickeln
Uwe Schmidt (Johannes Gutenberg-Universität Mainz).
Non-linear denken und vernetzt handeln, um Qualität weiterzuentwickeln
Uwe Schmidt (Johannes Gutenberg-Universität Mainz).
Ganztagsschule steht für Bildung den ganzen Tag. Denn der Ganztag bietet die Chance für eine vielfältigere Konfiguration von Angeboten, die über den Unterricht hinausreichen. Ganztagsschule öffnet das schulische Lernen, indem sie zielgerichtete Lernprozesse ebenso wie offene Lern- und Erfahrungsangebote miteinander verbindet. Im Fokus liegt die Herausforderung, strukturierte, vielfältige und abwechslungsreiche Lernsettings zu entwickeln.
das Unterrichten: Schülerteams der Sekundarschule „Johannes
